梁亚红

【摘要】如何更好地培养学生的课前预习习惯，已然成为了一个值得深入探讨的问题。对于小学语文教学方面来说，其目的就是为了使学生在课堂学习的过程中能够真正的理解课文，以提高学生学习的自觉性为主要内容，要让学生养成良好的学习习惯，成为学习的主体，使学生真正地融入课堂学习中，而不是只有老师在上面讲课，学生被动地学习。

【关键词】小学语文教学学生课前预习习惯培养小学教育可以说是学生打好基础的关键阶段，而语文课程恰好又在学习课程中占据了主要的地位，语文教学中的汉字学习和课文理解对增强学生的思维能力来说是非常重要的，也是适应社会的基本能力。但是就目前的语文课堂教学来看，大多数都是老师在讲台上绘声绘色的说，学生却在台下一脸茫然，这个问题对于语文的学习来说是非常严重的，学生之所以不懂老师在讲些什么的主要原因就是没有在课前對所学内容进行预习。预习的意义就在于能够使学生更好的参与到课堂教学中来，通过对基础知识的预习再加上老师课堂中的补充，很大程度上提高课堂学习效率。所以，说探讨小学语文教学中学生课前预习习惯的培养是很有必要的。

一、小学语文教学如何培养学生的课前预习习惯

（一）布置高效且适量的预习任务

课前预习对于大多数学生来说，一开始大都是比较茫然的，学生们不知道预习应该做些什么，这个时候老师就要对学生的课前预习进行合适的引导，如布置一些预习任务，也就是告诉学生在预习过程中要做些什么。……