“一带一路”倡议是中国古丝绸之路的一次新时代延伸和发展，在政治、外交、经济、文化、教育等方面都有着巨大而深远的意义。金巍所著的《“一带一路”背景下的中国文化战略》（2016年1月中信出版社出版）即是从“文化战略”的角度来探讨“一带一路”倡议下的民族文化传播、文化融合、文化创新上的诸多新议题，对“一带一路”倡议下的文化传播和发展提出了许多卓有成效的建议。整本书用了九个章节来分析和论述“一带一路”倡议下中国文化身份的表达、价值传播、文化对话交流和跨文化背景下的具体机遇、责任和战略举措。从对外交流的英语教育角度来看待“一带一路”倡议，我们显然要注意两个关键词，一是民族文化传播，二是跨文化英语教育。

关键词一：民族文化传播

“一带一路”是中国民族文化“走出去”的传播问题，一方面它要求我们要充分认识和挖掘中国本民族文化的优质特质和时代内涵，将中国的思想、历史、文化和体制翻译成国际化的语言形式，传播到国际上，引起国际上的关注和重视；另一方面它也要求我们不断探索和研究民族文化传播的创新形式和多元渠道，民族文化的传播既要讲方法、形式和内容，也要讲渠道、平台和互动，贯穿“一带一路”文化倡议始终的是互利共赢的精神理念，如何在跨文化的交际和合作中谋求共赢是我国民族文化传播道路上必须思考和解决的重大问题。

文化全球化的趋势给我国民族文化传播带来新的威胁和机会，一是如何保存、弘扬和传播中华民族文化的精髓和精神特质，二是在文化交流和合作中如何推进民族文化传播先行的道路，实现不同文明文化之间的互补对话。……