林景华

细节能够体现事物的内在联系以及微小事物的本质特征.在高中化学实验教学中，教师要引导学生注意实验中的细节问题，培养学生发现问题、提出问题和解决问题的能力，从而培养学生的问题意识.

一、注重观察实验中的细节

细节的本质是认真的态度和科学探究的精神.在实验过程中，学生只要仔细观察实验细节，就能发现蕴涵在细节中的问题.在化学实验教学中，教师要引导学生仔细观察实验反应，并在细节中提出问题，让学生对化学实验产生浓厚的学习兴趣，从而培养学生的科学素养.例如，在讲“二氧化碳与水反应”的实验时，实验的操作步骤是将二氧化碳气体直接通入紫色石蕊溶液中.在带领学生进行实验操作时，我按照课本中的实验操作步骤，规范操作.学生发现紫色石蕊溶液变红了.神奇的化学反应，吸引了学生的注意力.有的学生产生疑问：到底是哪种物质使紫色石蕊溶液变成红色的呢？是水，二氧化碳，还是二氧化碳通入水中与水发生反应的产物使紫色石蕊溶液变成了红色？这个学生的问题，引起了大家的思考.为了帮助学生解决这一问题，我带领学生利用稀盐酸、蒸馏水、将二氧化碳气体通入装有干燥的紫色石蕊试纸的试管中等方法进行了一系列的实验操作，让学生通过这些实验找出问题的答案，最后学生通过观察实验现象得出“二氧化碳和水反应生成了一种酸性物质，能使紫色……