吴春梅

摘要：学生是教育的实施者，学生怎样学也是决定教学效果的关键。关注学生的有效学习，首先要重视学生学习习惯的养成。

关键词：关注；有效

教学、教学，拆开来看，就是怎样教和怎样学的问题。我们平常都很重视怎样教的问题，往往忽视了学生怎样学的问题。

学生是教育的实施者，学生怎样学也是决定教学效果的关键。有的老师课讲得的确精彩，却让人感到惋惜。老师在讲台上绘声绘色的时候，虽然有一部分同学被吸引，可有的同学心思没完全随着老师的思路走，教学效果就大打折扣。教学需要关注所有的学生，让每一位学生都得到充分的发展。教与学总是相辅相成，所以，教学应当重视教与学的碰撞尽可能的产生最大的实效。

关注学生的有效学习，首先要重视学生学习习惯的养成。对于小学生而言，学习习惯比知识和能力更重要，因为学会学习是小学生的首要任务。学习习惯包括听课的习惯、思考的习惯，做作业的习惯、时间安排的习惯、自主学习的习惯。这些都需要老师从点滴的要求开始，耐心的指导，长期的坚持，一直到学生形成一种自然而然的行为。比如在学生的学习行为习惯上，每节课下课时，学生下节课需要准备哪本书、哪本练习册、什么练习本、放在什么位置，练习本必须翻倒要用的那一页，桌子上不许有与本课无关的任何物品，每位学生只有把自己的座位收拾合格才能离开座位。学生上课时坐姿要端正，眼神要跟随上老师的节奏，翻书要快、静、齐等。……