王贤全

摘要：实训是中职计算机专业教学的重要环节，从提升毕业生的岗位竞争力层面，需要加强实训教学模式创新，想方设法培养学生的专业技能、动手能力、团队协作意识，使其能够胜任未来岗位发展需求。

关键词：中职；计算机；实训教学

从中职计算机实训教学现状来看，尽管实训环节给予了重视，但在教学模式上仍然存在重理论、轻实践问题，制约了学生实践素养的发展。结合现代职业教育目标，从关注学生知识、技能基础上，更要涵盖学科专业能力、与人沟通协作能力、接纳新知识的学习能力、解决问题的创新能力。藉于此，对实训教学模式提出几点建议。

一、突出教学情境的创设，确立案例教学的实践导向

在计算机专业实训教学中，要从情境创设入手，组织学生围绕行业、企业人才需求，突出实训环境的真实性、应用性、灵活性，贴近中职学生学习特征，让学生从中获得素能提升。如在学习Excel应用时，一些理论性强的表格应用，不易理解，我们可以结合停车收费问题，搭建有关的数组公式应用情境，启发学生自主思考、独立求解，再结合标准的公式算法，引领学生理解和掌握公式的应用方法。同时，实训课堂的搭建，还要强调真实案例的导入，教师要走出传统教材讲解模式，对于一些抽象的概念、术语、理论知识点，不能让学生死记硬背，而是可以通过案例分析，让学生从案例中加深理论与实践的认识。如在关于网络结构方面的知识学习时，可以结合“校园网”项目，带领学生了解整个网络的架构、布局，不同设备的功能、特点，掌握网络构建的基本方法，为后续专业学习奠定基础。……