文/吴 勇

近年来，嘉荫农场工会充分发挥工会“大学校”作用，把提高职工队伍整体素质作为一项战略任务抓紧抓实，同时以北大荒职工学校为载体，从加强组织体系、规范培训内容、创新工作方式、建立考核机制入手，利用工会自身优势和各项公共资源，充分发挥工会“大学校”作用，使职工学校真正成为职工创业成才和素质提升的能量贮备基地和动力发源地，为推动农场现代化大农业跨越发展、加速城乡一体化进程提供强有力的人才支持和智力保障。

实现了职工素质工程升级和农场经济社会又好又快发展的双嬴目标。具体做法是：完善职工学校组织建设，建立规范化的学习载体加强组织建设，整合社会资源，筑牢学习载体。我们按照实际、实用和便于操作的原则，探索创新了11219+X组织建设模式，即建立了由农场党委书记任主任的“创争”指导委员会和由场长任校长、工会主席任副校长的校务委员会各一个，下设两处一办、按照行业设立理论、农业、农机、法律、安全等九个教学组、按照基层工会组织设置若干个基层学区，各教育学区依照农场职工学校领导组织架构，建立职工学校学区的二级组织机构。

形成了农场职工学校、基层单位教育学区、班组、家庭“四位一体”的职工学习组织领导机构和一级抓一级、一级带一级的多层次推进点、线相结合的职工学习网络。在职工素质工程升级建设中我们注重整合社会资源，不断丰富工会“大学校”工作载体。……