崔永娟 苏桂明 谭丽丽

【摘要】在互联网+新时代背景下我国职业院校的教育发展也走向了新的层次，所以在此基础之上职业院校教师也需要创新自身的教育理念，充分利用互联网信息技术不断推进新的教学方式，从而提高教育质量。除此之外，在互联网+的推动下，职业院校教师也需要对自身的专业发展提出更多的要求，要让互联网信息技术和教学活动进行深度融合，这样才能在教育领域中实现更多的变革与创新。

【关键词】互联网+ 教师发展 专业能力 信息技术

【中图分类号】G715 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）12-0186-02

一、引言

随着二十一世纪信息时代的火爆来袭，在互联网+背景下我国的发展政策也发生了很大转变，从中我们不难看出互联网技术在影响着时代的变革和创新，它同样也在影响着我国职业院校的教育理念和教育技术。李克强总理在2015年的3月5日第十二届全国人大三次会议中就有提出关于互联网+的行动计划。其目的是为了让我国多家院校去主动成立教师发展中心，并进一步强调教师的工作使命，因为教师的专业发展会直接影响到职业院校的教育质量。因此，职业院校需要在互联网背景下及时成立教师发展中心，并对教师的综合素质、专业技能进行更深入的拓展，也要对教师的专业发展问题进行深入的思考和研究。

二、“互联网+教师发展”职业院校教师所面临的困难和挑战

1.教师的教学方式、专业发展面临着同质化困境