陈一萍

【摘要】“试卷闭卷法”在体现学生学习情况时不能明确体现试卷的合理性和科学性，本文从《弟子规》期末试卷试题出发希望能够以此来帮助教师明确编制该课试卷时所存在的问题，从而寻求试卷质量提高的途径，促使试卷在编制上不仅能够实现质量的提高，更能由教师经验编制向理论指导编制转变。

【关键词】《弟子规》 试卷质量 影响因素

【中图分类号】G712 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）12-0155-02

一、研究背景

《弟子规》是Z学院全体大一新生必修的公共基础课程，该课的教学考核成绩主要有课内外实践内容和期末考核组成，而期末考试方式是传统的“试卷闭卷法”。“试卷闭卷法”的考试方式在所有考试方式中更为简易方便。本文将对所出试卷的试题进行分析，希望能够以此来帮助教师明确编制该课试卷时所存在的问题，从而寻求试卷质量提高的途径，促使试卷在编制上不仅能够实现质量的提高，更能由教师经验编制向理论指导编制转变。

二、数据预处理

经与Z学院《弟子规》课程的任课教师协商，获取2016-2017学年第二学期《弟子规》课程601名学生的考试成绩进行分析，得出各分数段人数分布如下：

在删除《弟子规》科目缺考和缓考学生后，共有557名学生成为我们研究的总体，这将能更准确的分析出该份《弟子规》考卷在质量上的评价及所受影响的因素。

三、试卷质量评价及所受影响因素

《弟子规》课程属于Z学院的公共基础必修课程，所以该门课程主要采取的是公共课评价指标。……