张欢 徐兆盛

【摘要】幼儿是最容易发生人身伤害的危险年龄阶段。因此，加强幼儿人身伤害事故的预防，对幼儿园来说尤为重要。本文将结合自己从事幼儿园工作的实践经验，对学前教育阶段预防幼儿人身伤害的原因进行分析并提出预防幼儿人身伤害的有效策略。

【关键词】幼儿 人身伤害 原因分析 预防策略

【中图分类号】G617 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）12-0223-02

一、幼儿人身伤害事故的特点

幼儿年龄小，缺少生活经验，安全意识薄弱，欠缺对安全隐患的预见性、判断力和防范意识，往往接近危险自己却毫无感觉。因此，学前教育阶段幼儿人身伤害具有无知性、盲目性、自我保护意识和能力差的特点。

二、幼儿人身伤害事故发生的原因分析

1.幼儿方面

（1）身心特点。3～6岁儿童身心处于明显的未成熟阶段，由于年龄小，身体各部分的器官比较娇嫩，神经系统比较脆弱，而且幼儿的大脑对突发事件不能及时出避险反应，极易发生人身伤害事故。比如，在奔跑过程中，遇到迎面跑来的玩伴，不能迅速停下来或者躲闪，从而造成幼儿相撞受伤的伤害事故。

（2）缺乏生活经验。一方面，幼儿缺乏生活经验，他们对自己所做的事情将要产生的后果全然不知，缺乏对事情结果的预见和判断；另一方面，幼儿对周围事物容易感兴趣，凡事都想体验试探一下，因此容易发生意外的人身伤害事故。

（3）日常行为习惯差。幼儿任性贪玩，常常使自己陷入危险的境地却毫无意识，从而受到伤害。……