王琳

【摘要】新课改的教学观要求，小学美术的教学既要保证老师教的有效性，还要保证孩子学的高效性，尤其倡导自主、探究、合作的新型学习模式，对于孩子要从小学就开始养成这种科学的学习模式，这对于其以后的学习会有相当大的好处。教师应该改善自己的教学模式，时刻的反思自己，尽可能的使用生动有趣的教学方法去激发孩子学习的兴趣，从小就培养他们的艺术气息，为祖国培养高素质的绘画人才。

【关键词】小学美术教学 策略 有效性

【中图分类号】G623.7 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）12-0203-02

传统的小学教学模式，老师让怎么画，孩子就怎么画，机械的模仿，毫无一点创新之处，而且孩子摸感受不到绘画的魅力，也学不到什么，对于他们的美术细胞的培养毫无益处。这种教学模式只注重专业技能的训练，却忽视了孩子多方面的需求，这样是及其不好的，对孩子的美术素养、学习兴趣和创新能力的培养都没什么益处。所以老师要想办法去美术课堂的教学，使其生动有趣。最主要的是要取得良好的效果，使得孩子的美术素质得到很大程度的提高。

一、如今小学课堂美术教学的现状

由于高考的时候大多数孩子都是通过考文化这一途径走进大学，这就使得孩子及家长不太重视美术的教学，所以我国目前小学美术教育的进程发展及其的慢，甚至都看不到一点成效，这就需要我们的美术教育工作者和教育家们好好的思考这个问题。而且更为严重的是，现如今许多学校美术老师及其的缺乏，甚至有很多是临时派其他科目的老师去充当的，这就十分的不专业，这样孩子的美术素养又怎么会有很大的提高呢？……