向款书

摘要：在进行化学实验学习的时候，学生们要经常将其与自身的日常生活现象进行联系，教师要将化学实验与学生的日常生活现象进行结合，以此为学生的化学实验生活化学习奠定一定的基础，培养学生“生活化”化学实验学习的习惯，使我们在体验生活的过程中获得科学知识。

关键词：高中化学；实验教学；生活化

在高中化学实验学习阶段，我们首先应当明确生活现象与化学知识之间的密切联系，促使二者相互协调，为高效学习夯实基础；其次，在生活中应当学会根据现象观察及体会化学知识，通过加深对化学知识的理解，快速解决化学难题，促使我们自身的生活化学习意识不断强化，为后续学习及生活提供必要支持及保障。

1理论知识生活化研究

在高中化学学习中的理论知识十分重要，在化学学习中我们应对相关要点加以重视，确保化学知识的有效落实。由于高中化学具有一定抽象性，理解难度较大，据此我们在听讲时应积极思考，全身心参与到学习当中来，通过教师的引导将学习内容与生活现象串联起来，有利于学习效率的全面提升。例如，在氧化性相关内容学习中，我们可以利用生活中常见的物品来进行实验，如：粮食、雪梨、苹果、铜、铁，使其与氧气产生反应。在具体操作中，切开的苹果在氧气环境下会逐渐呈现出黄色或褐色，进而通过实验帮助我们了解到氧化（Oxida-tion）现象。高中化学实验是动手操作难度大的学习科目类型，应该被赋予极为重要的地位。……