付颖

摘 要：作为一名教师在生命的窝巢里孕育着一粒粒种子，一粒粒种子是双双眼睛凝聚在三尺讲台上，注视着我们的一举一动、一言一行，在三尺讲台的内外我们要播下知识的种子，用人格的魅力浇灌它，才能收获最甜的果子。

关键词：正己;育德;传承

这里就教学生活中几个小小的案例来谈一谈传承文明，培育新人这一大话题。

案例1：那是我刚参加工作不久，树上的小鸟清脆歌唱，清晨的校园内外洋溢着文明礼貌的气息，师生间有礼貌的问好，我走在学校的踊路上，一个个小同学向我问好：“美术老师好！”，一个说完，另一个又问好，有个一年级小同学羞答答的看着我，手一会抓着头，一会摸着嘴，十分紧张，结果走到我的眼前，头一低，就溜了过去。出于好奇的间了问原因，“小同学你为什么没有向老师问好？”小同学说“我不敢”，“我…我…怕老师不理我。”

分析：是啊，孩子也有面子，也有感情，不论谁吃了闭门都不好受，这个简单的事实证明了教师的一言行对学生的影响，哪怕只是一个淡淡的微笑，或是一个会意的表情都会影响学生的一生的品行，老师作为学生灵魂的望造者，应该时刻提醒学生什么是真、善、美。对于学生礼貌的问候，不论你有多忙，不论你心情好坏，都要有礼貌的会应，点点头、微微笑或回答一声，潜移默化的告诉学生，你这样做是对的。学生尊敬长辈时，学生爱劳动时，学生勤俭节约时，老师的鼓励是学生进步的动力。生活中几个小小的案例来谈一谈传承文明，培育新人这一大话题。

案例2：那是去年春天，一名学生的爷爷来学校找孙子，这位老人大约70多岁，身体不太好，正好赶上下课，蜂拥的人群使他身体感到不适，一名老师过来扶住老人，并喊着“同学们，慢点儿”把他带到办公室，此情此景正好被一双双纯洁的眼睛注视着。

分析：虽然这个小事没有下文，虽然这个行为不是什么惊天动地的大事，但是，他对学生传送着一个尊重长辈的传统美德，记得中夹电视台一个公益广告，一位母亲为婆婆倒水洗脚，正好被孩子看到了，于是孩子便模仿着为妈妈端来洗脚水。孩子的模仿能力是最强的。

他们时刻关注着外面的世界，在吸取知识的同时也在铸就自己的人格，老师的行为也就成了学生效仿的对象，作为一名教师时刻注意自己的言行，只有用高尚的人格去感染学生，时刻将中华民族的传统美徳溶入到自己的教育、教学工作中，才能无愧于人民教师的光荣称号。

案例3：我听说这样一笑话，某个中学的一位班主任对学校安排的某种额外工作十分不满意，随口发了几声牢骚“那么多人为什么偏叫我去，和我又没关系。”他忘记了，这句话被下面几十名学生听到了会儿，他叫一名同学去打扫分担区卫生，没想到他听到了一连串似曾相识的牢骚“那么多人为什么偏叫我去，和我又没关系，真讨厌”。

分析：当这位老师种的种子时，万万没有想到会收获这样的果实。当今会独生子女多，学生中自私自利的现象十分普追任必不强的毛病成为学校教育中的一个肿瘤。个时老师的引导和监督国然重要。但是教師本身有没有这个毛病，如果教师说的和做的背道而驰，就会在学生幼小的心灵里埋下恶的种子。有的年轻教师本身就有自私自利不负责任的小毛病，有时还要一要独生子女的小牌气。也许在你都不注意的时候，就把毛病传染给了孩子们。作为教师人类灵魂的工程师，你也许几十遍几百遍的给学生灌输道德与品德的概念，而往往一件不起眼的小事上否定了你所说的一切。教育等于零。德育没起到作用我所举的几个案例都是生活中的琐事，如果你是名教师，我所讲的也许在你身边时常发生，也许你会觉得微不足道。它不能构成洪流来洗涤教师的灵魂，它只是星星点点的碎片照亮教育的夜空。想想那一双双时刻注视着我们的眼睛，在三尺讲台的内外，我们不光传授知识，还要通过点点滴滴的小事来教育和引导学生建立良好的品德修养，树立正确的人生观、价值观。

育人要先正己，我们要时刻以高尚的人格来感召学生，用涓涓爱的清流带着两岸传统美徳之花，流入孩子的心田，结出最美的道德之果。