王超，刘爱君，郑培国

（大连工业大学外国语学院，辽宁大连 116000）

根据教育部数据统计，2017年度来华留学生人数为48.92万，“一带一路”沿线国家成为来华留学发力点。“十三五”期间，在国家促进“一带一路”沿线国家之间的经济、文化、教育的合作与交流的大背景下，根据教育部“十三五”发展规划，继续扩大教育的对外开放，保持和推动学生的国际流动，成为各高校的重要课题。跨文化交际（Intercultural Communication）研究的是不同文化的人之间的交际，要求解决的是排除跨文化信息传递过程中文化差异的干扰，保证跨文化交际的顺利进行。跨文化交际问题解决得好不好直接影响来华留学生的学业完成和他们回国之后对东道国的评价以及东道国在国际上的形象。为了培养具有国际视野、对“我”友好、了解中国的国际化人才，我们必须重视来华留学生的跨文化交际问题。本课题从来华留学生跨文化交际意识着手，通过跨文化交际能力培训前后的调查、访谈，分析跨文化交际能力的培训对来华留学生的国际流动所起到的积极影响，营造国际化的校园文化氛围、达到课程设置的国际化，迅速提升学校国际地位和声誉，使学生获得国外学习和生活经验，提高跨文化交际能力和适应能力，加速学生培养的国际化进程。

1 高校来华留学生的跨文化交际意识及能力现状

本研究的目的和意义在于了解高校来华留学生的跨文化交际意识和能力现状，在某一高校随机选取了55名来华留学生进行问卷调查，有效问卷51份，有效率为92.73%。……