李大国

（广东省岭南工商第一高级技工学校，广东 广州 510800）

钳工实训一般都会成为机械类专业的第一个实训工种，俗话说“好的开始等于成功的一半”，为此钳工实训对培养学生的职业能力和创新能力起着十分重要的作用。

1 钳工实训教学改革的背景分析

1.1 学生的“学情” 分析

据不完全统计，来技工院校就读的学生大多是初升高（或高中升大学）考试的失利者，他们虽心有不甘，却被现实狠狠地“上了一课”，最后被迫选择就读技工学校。因此，大部分学生的心理是矛盾的，渴望得到别人的肯定，希望取得不错的成绩，但又因自身的学习习惯较差，耐心和恒心不够，往往事与愿违。

他们对传统的教学模式不感兴趣，早已厌倦了填鸭式、灌输式等教学模式。基于此因，传统的教学模式已经不适合现在的学生，教学改革已经到了势在必行的时候了。

1.2 老师的“教情”分析

根据笔者和同事多年的一线教学经验来分析：“兴趣才是学生最好的老师”。比如，有时我们会看到老师在上面讲得口若悬河，学生在下面却昏昏欲睡。若学生对所学的内容完全没有兴趣，老师讲得再详细也是枉然。如何激发学生的学习兴趣？这是摆在我们老师面前的一道难题。若要破解这道难题，关键还是要在教学改革上面狠下功夫。

1.3 车间的实习环境分析

随着社会的进步，加工制造技术的不断提高，很多学校都加大了数控设备、快速成型设备及3D打印等先进设备的投入。而钳工实训车间的建设却被忽略了，设备陈旧落后，工、量具没有及时更新，已经无法达到工学一体化教学的要求。……