段红梅 赵开明

摘要：识字和写字是小学低年级语文教学的重点。小学语文教师要根据新课程标准的要求，激发小学生的写字兴趣，选择科学合理的教学策略，有计划、有步骤地进行写字训练，让学生将字写得正确、端正、整洁，养成良好的书写习惯，培养学生对中国传统文化的自豪感，为今后的学习、生活打下基础。

关键词：小学低段；写字教学；有效性；策略

一、创设情境，激发孩子的写字兴趣。

汉字是中华民族独有的文字，在世界上独树一帜，重视了写字教学，无疑能让学生热爱祖国的语言文字，培养他们的爱国情感。而规范、端正、整洁地书写汉字是有效进行书面交流的基本保证，也是学生学习语文和其他课程，形成学习能力的基础。根据低年级学生的年龄特点。可采用以下方法进行兴趣的培养：

（一）让儿歌流淌于低年级写字教学中

教师要引导学生观察字的关键笔画在田字格中的位置，可用儿歌引导“田字格啊四方方，写好汉字它来帮。横竖中线利用好，各个方位要记牢。观察笔画记在心，写好汉字有自信。”在我们语文书中，每课要描写的生字在田字格中都是有例字的，学生在下笔前，教师要引导学生学会观察，找出关键笔画来定位。

（二）笔画教学难点中的语言形象化

大部分学生在开始写字时通常会把横画平或下沉，让字形失去了应有的神韵。我就以人为喻，告诉学生如果横画的右端高一些，就好像人稍微昂起头，显得比较有精神。……