田苗

我是一个平凡的人，做的是平凡的工作，没有感人的故事，没有动人的业绩。教育事业是大海，我只是大海中的一滴水。

多年的教育工作，我把这样两句话作为我的座右铭，那就是“假如我是孩子”、“假如是我的孩子”。这样，使我对学生少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份尊重。让学生在爱的港湾里快乐的成长。

我新接了一个二年级，不久我发现有一个小男孩，他总是呆呆的坐着，从来不不举手发言，也不写作业。当你把他叫起来回答问题的时候，他就楞楞的站在那不说话，我走到他身边低声询问，他就趴在桌子上，其他同学说：“老师，老师，他是我们班的大傻子”我的心象被鞭子抽打一样疼痛，傻子？这么小就给扣上傻子的帽子，是多么令人悲哀、令人心痛的事啊！面对孩子那无助的神情，我暗暗想：“不行！得给孩子动力，让他振作起来。”下班后，我来到他家，他父亲说：“老师你不用管他了，你看他那傻样，一天到晚吭不出个屁来，我们打算不让他念了……”我一面给孩子包书皮，一面和他的父母唠起了家常，我对家长说：“好孩子不不是天生的，好孩子那是夸出来的，多表扬，多鼓励，他就会觉得自己行，他就会努力进取，就会成为人见人爱的好孩子。不信任他，总是挖苦、责骂，他就会感觉自己不行，他就会自暴自弃，就会成为我们眼中的坏孩子。我们做家长的可不能对孩子放弃呀，这个孩子就是缺乏自信，多給孩子表现和尝试的机会，那他一定能行！