幼儿传统节庆文化教育的价值与途径探究
2018-06-13刘波
东方教育 2018年12期
刘波
摘要:现如今,许多幼儿园的孩子对于圣诞节、万圣节等“洋节”的痴迷程度很高,甚至不亚于我国的春节等传统节日,这不由地反映出幼儿的价值取向出现了问题。同时节庆文化还是我国传统文化中的精华内容,因而必须要提高对其的重视程度,积极对其进行传承,从而让其在新时代实现自身的价值。笔者首先分析了传统节庆文化对于幼儿的教育价值,然后列出了具体的实施途径,希望能对幼儿教育有所帮助。
关键词:传统节庆;幼儿;文化教育;价值;途径
谈起传统节庆文化,总会不由地想起传统节日,诸如春节,端午节以及中秋节等等,进而会触及其背后所蕴含的文化背景。同时,传统节庆文化独特之处就在于它看似是一个简单的传统节日,实则是一种集中华民族知识、情感、道德观念以及智慧等多种元素于一身的统一体。与之相比,西方文化则显得略微滑稽,甚至有些难登大雅之堂。但是由于西方文化较好地迎合了幼儿的标新立异心理,使得其欢迎程度远远高于传统节庆文化,进而让传统节庆文化的发展前景变得不容乐观。基于此,幼儿教育工作者必须要认识到幼儿教育对于国家今后的发展作用,同时还要大力普及传统节庆文化知识,进而让广大幼儿喜欢上传统文化。
一、传统节庆文化对于幼儿的教育价值
1.认知层面
教育工作者讲解有关传统节庆文化的起源知识,有助于幼儿搭建自身关于我国传统文化的脉络,进而更深层次地感受中华文化的博大精深。……
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