何伟

摘要：态度是一个人对待某一事物的倾向性，不仅指对待学习的态度，学习的责任、学习的参与精神，还包括乐观的生活态度、实事求是的科学态度、宽容的人生态度等。数学学习态度是指明确学习目的，培养学习自觉性、克服学习困难和承受学习挫折的忍耐力、形成实事求是的精神以及进行质疑和独立思考的学习习惯。

关键词：数学；教学；学习态度

一、数学学习态度的概念

随着现代科学技术的发展，态度的理论与方法也得到了长足的进步，态度研究开始满足于许多应用性的研究领域，态度研究渗透到了生活、工作、学习等各 个方面。当态度指向学习时便形成了学习态度，学生的学习态度又可以指向更具体的对象，形成了对待学科学习的态度、对待学习材料的态度，以及对待学校、 教师的态度等。数学学习态度就是一种学科态度，迄今为止我们还没有为数学学习态度进行过专门的定义，所以，目前使用的定义都是从态度的定义中推导而来的。数学学习态度是人们通过学习而形成的对数学学科作出是否接受、是否喜爱等行为选择 的内部心理状态。

二、帮助学生树立学习信心

教育实践表明，有些学生不良学习态度的产生和形成，往往是由于他们学习中因多次失败和挫折而产生的多次消极情绪体验积累的结果。这些学生，由于他们智力较差，或学习方法不当，或刻苦努力一、帮助学生树立学习信心教育实践表明，有些学生不良学习态度的产生和形成，往往是由于他们学习中因多次失败和挫折而产生的多次消极情绪体验积累的结果。……