刘斐

摘要：党的十八大以来，国家提出实施创新驱动发展战略，把深化高校创新创业教育改革作为推进高等教育综合改革的突破口，出台了一系列实施意见促进大学生创新创业。近几年，几乎所有高校都开设了创业教育课程，大学生创业教育也取得一些效果。但笔者通过近几年的亲身教学实践，认为当前高校创业教育存在一些不足。

关键词：大学生创业教育；学生创业社团；公司模拟化创业

党的十八大以来，国家提出实施创新驱动发展战略，把深化高校创新创业教育改革作为推进高等教育综合改革的突破口，出台了一系列实施意见促进大学生创新创业。近几年，几乎所有高校都开设了创业教育课程，大学生创业教育也取得一些效果。但笔者通过近几年的亲身教学实践，认为当前高校创业教育存在一些不足。

一、创业教育理念“急功近利”。笔者认为高校创业教育目的，一是普惠性。就是普及创业知识，引导学生体验式创业，让学生在体验中重新审视自己的职业规划，提高学生对专业、职业的认可度和工作的忠诚度。二是选拔性。就是通过普惠创业教育发掘一批具有企业家特质的学生创业人才，通过一对一的创业项目指导，提高创业孵化成功率，真正实现创业带动就业。而当前的创业教育一方面是高校重视不够，认为创业只是极少数同学的个人兴趣爱好，创业教育再怎么开展也不可能“全民创业”，没必要投入很大的精力财力。……