[摘 要]科技馆儿童展品情感化设计，是为了最大限度满足儿童的科普需求，激发儿童对科学知识的兴趣，凸显科技馆的科普教育功能。情感化设计符合因材施教、以人为本的原则，在当代科技馆展品设计中，应该得到普及和利用。

[关键词]科技馆；儿童展品；情感化；设计

中图分类号：S869 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2018）16-0229-01

引言

儿童是科技馆服务的主要群体之一，科技馆的本质职能就是教育、科普，从儿童的视角，进行展品设计，是服务于儿童，辅助于儿童教育的本质要求。情感化设计，是达到以上目的的有效手段，所谓情感设计，从儿童的情感需求出发，包括知识需求、娱乐需求与审美需求，科技馆儿童展品情感设计必要满足以上四种需求，借助展品这个载体，让儿童产生愉快、依赖、喜爱等情感，进而实现其教育功能。这是一种更加符合儿童心理特点与认知规律的科普方式。

一、兒童对展品的情感化需求

1.美的需求

儿童对美的认知处于初级阶段，衡量美丑的标准也比较狭隘，在他们心中，渴望有一些正面的帮助和引导，使其以正确认识美，并懂得美的意义。科技馆具备这样的责任和义务，要倡导积极健康的教育内容，展品设计要以提高儿童审美品味为目的，让儿童在玩中体会美的概念，对美有全新的认识和认识理解。

2.探究需求

儿童好奇心强，对于各种新鲜的事物，都想要去挖掘和探索，因此科技馆展品设计，要借助一些色彩、造型的情感化设计，激发儿童的探索心理，满足儿童的探究、互动、交流的欲望。……