陈素霞

摘 要：中学英语这门学科是对学生进行人文教育的重要途径，教师可以在教学中自然地将相关的英文知识和理念渗透在其中，让学生不但能够学习到英语的基础知识，提高运用英语的技能，而且在人文素质方面也能获得提升。

关键词：中学英语；人文教育；英语教学

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2018）18-0044-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.18.026

英语是一门语言，在英语的学习中，蕴藏着大量的人文色彩的内容，在这些内容中，教师可以引导学生去思考很多的问题，例如，学生所秉承的信念，所了解的价值观，所了解的文化传统，在英语的学习中，可以让学生对人文的内容有更多的思考，让他们在今后的人生道路上，因为积累了很多人文的知识，在遇到很多艰难的问题时，可以很好地作出理性的选择。接下来关于在中学英语教学中开展人文教育的问题，笔者结合经验谈几点看法。

一、人文素质教育的基本含义

近些年来，我国基础教育教学中特别强调对学生进行人文素质的教育，这主要基于对于传统教育教学效果的反思的基础上。在过去的很多年中，我国教育教学过分重视对学生科学知识的传授，通过科学知识的传授，让学生增长技能，增长才干，从而在社会主义现代化建设事业中发挥重要的作用，然而长期以来，我们也发现有很多学生，科学知识学得很好，能力很强，但是不知道如何做人，在人文素质方面表现出极差的特点。所以，对学生进行人文素质的教育，正是要让学生不能忘掉自己的本性，要有同情心，要对自己、对他人、对社会充满友善，要让每一位学生成为德才兼备的人才。……