刘 骞



评价方式改变对大学生肺活量成绩的影响分析——以四川农业大学为例

刘 骞

四川农业大学体育学院，四川 雅安，625014。

教育部颁布的《国家学生体质健康标准（2014年修订）》与原来相比在测试项目的数量、内容以及权重等方面做出了较大改动。就肺活量项目而言，评价方式就由依照肺活量体重指数评分改为直接根据肺活量数值大小来评价，另外等级划分的分数也有一定的调整。为此，本研究将四川农业大学2015—2017年参加体质健康标准测试学生的肺活量数据分别套入新、旧标准的计分办法并进行了全面的统计与分析，总结了评价方式改变对大学生肺活量成绩的相关影响，进而也验证了教育部对体质测试中肺活量评价方式修订的必要性和及时性。

《国家学生体质健康标准》；肺活量；评价方式；对比分析

为建立健全国家学生体质健康标准评价机制，鼓励学生积极参加身体锻炼，促进大学生身心协调发展，教育部组织对2007年发布的《国家学生体质健康标准》（教体艺[2007]8号）“以下简称《标准（2007）》”进行了修订，并于2014年7月7日正式颁布了《国家学生体质健康标准（2014年修订）》（教体艺[2014]5号）“以下简称《标准（2014）》”。与原来相比，新标准无论在测试项目的数量、内容、权重系数以及等级评分等各个方面都做了较大的改动，其中之一就是学生肺活量成绩的评定由原来的肺活量体重指数变化为仅根据肺活量绝对值大小来评分[1]。肺活量是指在不限时间的情况下，一次最大吸气后再尽最大能力所呼出的气体量，这代表肺一次最大的机能活动量，是反映人体生长发育水平的重要机能指标之一[2]。……