王 静



健美操中非语言运用对中学生的自信与创新能力的影响

王 静

陕西师范大学体育学院，陕西 西安，710062。

中学生正处于身体与心理发展的关键时期，良好的体魄与心理素质，是保证其学习与生活的基础。体育教育作为学校教育的重要组成，对提高学生身心健康具有重要的作用，而健美操教育在其发挥作用中具有特殊功能。健美操教育分语言与非语言两种形式，在健美操中非语言的运用，可对语言教育起辅助作用，从而提高学生在健美操中的自信力与创造力、增强学生对学习的自信与创造能力。

健美操教育；非语言运用；自信；创新能力

随着我国经济的发展与综合国力的提升，我国教育不再是只培养少数精英，而是以提高学生的创新能力、具备良好的心里素质和受益终身的全面教育为目的。而中学生正处于身心发展的关键时期，其身心的健康发展，尤其是自信与创造能力的培养，对增强中学生的学习兴趣与长远发展起基础作用。因此，运用多种教育形式增强中学生的自信与创新能力，成为所有教育者共同努力的目标。

健美操作为体育教育的重要组成部分，其在教学中的规范化、制度化和科学化，对提高中学生身心健康发展起至关重要的作用。健美操教育有语言和非语言两种形式，非语言手段是指教师应用无声语言、行为意识和行为表现等形式的身体活动，引导或帮助学生完成教学任务的一种融艺术与趣味相结合的教学方式。……