封宏 王贝贝

摘 要：本文主要概述国家体育活动建议和政策并讨论在现阶段对当地学校实施重要举措的效果，说明了成功的政策、策略和想法是建立在不断交流、不断讨论的过程中进行相互借鉴。体育教育工作者是如何并传授的知识的，以努力建立对政策实施的支持观点，用以加强体育教育和体育交流的提供有力地经验。

关键词：学校 体育活动 政策 加强

中图分类号：G80-05 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2018）12（c）-0142-02

学校开展中等体力活动课程对儿童和青少年进行体育活动具有积极意义。学校提供环境，用以促进儿童和青少年几乎一半的时间在学校进行运动。因此，以基于政策的方法针对学校环境可能会产生很大影响。通过改善体育教育强调健康行为的重要性，減少随意久坐的现象。一般来说，学生在学校一天应当有适量的身体活动。这些机会包括体育课、课间休息、以及学校课外活动和课余活动。国家制定政策可以通过建立体育教育体系来增加学生在课间休息的时间，改善教师培训，创造安全的学校环境。

收集过去5年内体育报告、政策和建议的样本，目的是在学校决策者中提供高质量的体育教育。各机构和组织建议每天进行体育教育和体育活动，法律目前规定每周体育教育的天数和分钟数。建议小学和中学提供150min和225min的“每周体育教育”，尊重但许多学校不符合这些准则。很少的激励措施学校之所以能够通过有意义的政策，是因为体育教育面临着缺乏政府支持的问题，这导致了项目和资源的减少。这种缺乏政府支助在很大程度上是由于“不让儿童落后于初等和中等教育法”的意外结果，该政策侧重于学生在主课上的成绩和问责，忽略了学生在运动课程中的比较。因此，学校投入的时间更少，体育资源，以腾出更多时间和资源用于其他主要科目。

1 体育教育是全面教育的最主要部分

重要的是指出健康和体育教育是“全面教育”的关键组成部分。“全面教育”的概念取代了“核心学科”一词，该词最初用于鉴于对体育教育和健康教育经验的广泛支持，教育工作者和政府领导人在所有方面都是重要的。作为体育教育的一个结果，是全面的体育教育的一部分。教育其内容很可能被提升其重要性，这将需要各级体育教师提供的作为体育专家。强调拥有健康的孩子在学校里的重要性将有助于使在数学、科学的地位。

把体育活动带到学校”的报告的关键部分，重点是使用高质量的体育课程帮助学生达到每天60min的活动。主要论述了国家一级体育教育政策的现状以及为改进这些政策所作的努力。这些传统的倡议为个人试图采用和维持旨在加强学校体育和经验的政策提供了极好的资源和证据。在国家、市县和地方各级成功采用政策的范例，这些例子旨在说明在行为中的作用。

国际组织报告中提出的一项关键建议是，行政人员、教师和家长应倡导一种家校合作的做法。此建议与疾病控制中心和预防综合学校体育活动方案。家校合作式的教学方法是在全校的整个课程中，以协助学童的机会为目标。例如，它可以包括课前上下班、体育、课间休息、上下班、壁画和校外体育活动。此外，所有小学生在学校体育教学中，每周可获得30min的体育课，达到每周150min。这30min儿童和青少年每天接受60min的精神教育是国家目标的一部分。对于中学和高中学生平均可获得每天上课45min的文化教育，每周225min。有了这些数字，再加上其他在课前、期间和放学后进行体育活动的机会，各级学生都会有体育锻炼的机会，有条理地从事适度或有活力的活动。

大多数学生在典型的7h课时不动，他们每天都有6～8h的久坐行为。因此，我们对明天的愿景是学校环境的设计将促进60min或更多。然而，学校继续由于各种原因，缩短课间和体育课的时间。

2 国家体育计划政策的推广

通过和维持政策的关键是国家专业组织提供的准则。国家体育活动计划在2010年，人民都将在生活、工作和玩耍的地方参与日常活动。2008年美国人体育活动指南的成果“国家行动计划”包括以下九个部门的体育锻炼机会：商业和工业、公共卫生、社区、娱乐、公园、保健、体育、教育、大众媒体、交通、土地使用和社区设计。

学校应提供高质量的体育课程。课后课程应确保参与者有适当的身体活动。应通过儿童保育和幼儿教育方案的标准，以确保儿童的身体活动。高校应该为学生和员工提供锻炼身体的机会和激励措施。应提供预防性和在职教育经验，以准备教师提供有效的课程。专业和科学的组织应该在所有学生中发展和倡导。

必须认识到策略是如何在多个级别的行为中实现的。学校水平会影响学校环境和孩子的活动时间。他们强调了全面的国家政策如何影响地区政策，进而影响学校政策和学校环境。据信，在上述任何一级采取政策都会影响儿童活动水平，但这并不意味着这些政策将得到实施。举个例子，很多学校关于学生在体育教学中应花多少时间的政策建议，但缺乏时间经常被认为是不符合这一政策的原因之一。然而，即使学校没有充分执行体育活动政策，部分实施仍然可以增加学生在体育教学或课间的时间。

3 政策推广策略实施办法

虽然个人可能不是政策制定者或创造者，但每个人都可以证明自己和他们的知识，以改善当地学校。要成功地改变学校政策，必须有一个每一所学校的“领导者”都得到了管理人员的支持。然后，当面对来自其他人的反击或抵制时，这位领导者应该依靠科学的、基于的证据、学术的和公开的证据。国际立场站稳，并得到社区家长的支持。通过利用父母和更大的关注个人和机构的社区的支持，可以出现一种对话，这将导致改变的机会。这些机会之所以存在，是因为国家一级的政策为健康和体育教育专业人员正在努力实现的目标提供了可靠的依据，以及州一级的级政策。老年人可以对实施的程度给予支持。有大量的证据支持政策的改变，以加强学校的体育教育和经验。

展望未来，我们推荐三种策略。首先，重要的是在政策、政策执行及其上下游效应之间建立一个直接反馈回路。关于上一级一项政策取得成功所需的资源必须得到考虑。这一过程的一个重要资源是健康影响评估，它可以帮助学校决定一项旨在提供更多机会的政策的可行性和影响。对体育活动水平的影响最大，一旦一项政策得到实施，评估其下游影响并确定是否存在意外的不利因素也是很重要的。然后，根据收到的反馈和收集到的数据，可以在必要时重新检查和修改策略。

4 结语

学者还需要教授有关体育活动政策的知识，包括如何开发、实施和评估。然而，由于体育需求下降，近年来专门从事体育教育的政策解读有所减少。最终目标是建立促进学生执行政策实施，这将对学生性质提升有很大的积极意义。

参考文献

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