章顺平

【摘要】在每个教师教学实践过程中，总会有那么几件或多件让教师印象特别深刻的教学故事，这些有趣的故事不仅能很好反映教师的教学艺术，也能体现良好的师生友谊，同时也可以起到不错的教学效果，所以在教学中多一点这样的有趣的故事是十分有必要的。

【关键词】课堂；开放式教学；教学故事

成为一个数学老师已六年多了，想起当初第一次站上讲台的我是那么地紧张与激动，现在已平淡了许多，这也许说明我已经慢慢适应它了。具体走上过多少次讲台，我已记不清了。但在这么多次的实际教育教学过程中，却有不少的故事让我印象深刻。在具体的教学过程中，总能发现有数学些知识学生还没掌握好，解题还没有思路，步骤十分混乱，因此我一直指导学生把这些问题的解题思路和方法弄明白，然后再找类似的题给学生做一做，直到学生真正弄懂会做为止，让学生学会思考是从根本上提高成绩，解决问题的良方，使学生处于“听得懂，做得来”的状态，而且我对基础很差的学生也很有信心，相信他们能够学好数学，我对学生的信心通过上课及课后交流自然地感染学生，使他们树立起信心，经过一段时间的学习，自然地培养起对数学学习的兴趣。

通过多年的教学经验总结出教师还要充分留给学生进行自主探索、思考问题的时间和空间，这样的教学，学生才能够放飞思维，张扬个性。我们的教学中只有给学生自由的时间，学生才能拥有更大的创造性。……