易云霞

摘 要： 本文分析了在《全国导游基础知识》课程中引入行动导向教学的意义，并介绍了行动导向教学在《全国导游基础知识》课程中的具体实施和应注意的问题。通过行动导向课程教学，可以提高学生的专业素质和职业能力。

改革开放以来，我国旅游业快速发展，产业规模不断扩大，对旅游从业人才的需求量也急剧增长。但是我们在安排学生顶岗实习时经常会遇到这样的情况，那就是企业对我们的学生持怀疑态度，旅游企业的负责人大多数觉得我们学生的专业素质和职业能力欠缺，我们的学生去了企业后往往不能直接上岗，必须经过企业的继续教育培训后才能上岗。因此，如何提高旅游管理专业学生的职业素养和职业能力，塑造和培养旅游企业所需要的合格人才已经迫在眉睫。笔者认为要想决定这个问题，只有进行职业相关的课程开发，即建立在职业分析和工作分析基础之上的课程开发。“学习领域”——行动导向的课程开发模式正是这一符合职业活动规律的课程开发模式。

多年来，在旅游管理专业教学中，我们坚持学生主体和教师主导相结合的原则，不懈的探索，努力是知识传授、能力培养、思想教育三者统一，初步构建了一套行之有效的教学模式。《全国导游基础知识》是一门操作性、使用性很强的专业基础课程，不能单凭教师传统的课堂讲授法来上，因此对《全国导游基础知识》课程进行了开发和设计。……