邓春霞

学校大力倡导“海防教育+快乐教育”理念，鼓励各中队尝试开展系列海防教育活动，将“海防教育”和“习惯培养教育”相融合，通过系列行之有效的活动，培养学生的高尚爱国情怀、良好行为习惯、坚韧意志品质，全面提升学生的综合素养，创建海防教育特色中队。

开学伊始，学校就按照海军特色给每个年级每个中队授旗，我们中队被命名为“海军航空部队三中队”。我和家长帶着孩子们观看了多部与海洋知识、海防知识、海军知识相关的影片，阅读了大量适合小学生的相关书籍，帮助孩子们走进海洋、认识海军、了解海防相关知识。

我以“海防教育”为主题背景开展了系列丰富多彩的活动，以活动促建设，形成中队特色，形成了学生、家长、老师三者之间相互促进的良好局面。

坚持文化育人，构建良好的中队文化环境氛围，让学生们潜移默化地受到环境熏陶，是中队建设的一个重要环节。学生们、老师们、家长们纷纷献力献策，一起做展板、设计画报、布置“蓝色梦天地”，大家查资料、学习海防知识，一起做手工、精心布置好中队的内个角落。孩子们和爸爸妈妈一起设计海防中队班徽，在这个过程中，大家惊喜地发现，原来海防知识是那么有意思。

我们还荣幸地邀请到海军某部官兵参加 “我是小小兵，海防我献力”主题班会，聘请他们成为“少先队校外辅导员”，定期为孩子们做专题讲座。在交流中，孩子们感受到了我国海防力量的日益强大，加深了对保卫祖国海防领土的重要性的认识。海军叔叔还走进中队，进行基本军事动作、整理内务表演，手把手地教孩子们站军姿、练队列，帮他们立标准、学规矩，勉励他们像军人一样锻炼身体，勤奋学习。

我还精心设计了一张“我是小小兵 海防我献力”评比卡，上面有习惯养成标准和评价，时刻提醒着他们要努力养成良好的生活、学习习惯，也激励着他们成为德智体美劳全面发展的“优秀小小兵”。

海防教育不是一阵风，习惯培养、综合素质的提升也不是一时之举，在今后的工作、学习和生活中，我还会继续和孩子们携手努力，为推动海防教育尽心献力。