庞懿

【摘 要】在经济全球化、世界文化多样化发展的今天，我国的文化朝着更加丰富多样的方向发展。各国之间频繁的文化交流已成为当今时代不可改变的潮流趋势。而音乐作为智慧的结晶、精神的寄托，更是顺应了时代的发展。我国几千年的文化发展，更是丰富了音乐的形式与思想内涵，音乐教学是传承民族音乐的重要载体，高校更是民族音乐传承与创新发展的关键场所。全球化是一把双刃剑，给我国民族音乐带来发展的同时，也给音乐带来了新的冲击和挑战。因此，我们要提高对民族音乐文化传承在高校音乐教学中的重视程度，使民族音乐文化通过现代化的教学得到弘扬和传承。

【关键词】民族音乐；文化传承；高校音乐教学

中图分类号：G642.3，J607 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2018）13-0191-01

隨着科学技术的进步，我国已进入网络时代，信息的快速更替，给民族音乐带来了新的挑战，如若民族音乐没有得到相应的重视，几千年的文化积淀会随着时代的变迁慢慢消失。高校作为国家教育部门领导的正规部门，对于传承发展民族音乐具有很大的影响力，是继承和发扬我国优秀民族音乐文化的最佳途径。着眼于当今高校课程的发展，高校音乐教学体制中仍存在一些需要解决的问题。例如：学校教学活动中音乐教学方式比较少，各高校对民族音乐的重视程度不同等问题，都影响着音乐教学的质量。

一、高校民族音乐教学的重要性

文化多样化发展的今天，民族音乐在文化领域中扮演着越来越重要的角色，音乐本身就是人们对当地文化、地域特色的一种表达形式，具有丰富的文化底蕴。新时代背景下，人们每天接触着各种特色的事物，不断转变着事物流行的方式，若民族音乐的发展找不到合适的方式，则民族音乐文化将面临着流逝的危机[1]。学校，从古至今都是传承知识、发展文化、继承与弘扬先人智慧与品德的地方，民族音乐的弘扬与发展一定要利用好学校这个场所，在教学过程中，培养更多更优秀的音乐文化传承者。民族音乐文化为我国素质教育的开展开拓了领域，为高校的音乐教育赋予了民族文化的色彩和民族历史的情感。因此，加强高校对学生进行民族音乐的教育，不仅利于加快推进我国高校音乐教育素质改革，而且能够帮助学生学习历史，培养爱国情感。

二、加强民族音乐文化传承在高校音乐教学中体现的方法

（一）提高民族音乐课程在教学课程中的地位。根据目前的调查显示，在高校音乐教育中，除了专修民族音乐的系别，把民族音乐作为主修课程，其他的专业通常都把民族音乐的课程以选修课的形式呈现，或者将民族音乐作为专业课程的小部分。这种教学安排，首先在观念上，学生们没有认识到民族音乐对音乐领域的深刻影响，没有产生对民族音乐的高度重视，更难以使学生体会到其民族历史意义。其次，不利于学生对民族音乐的兴趣培养，难以理解其精深的文化。所以，在高校音乐课程安排中，民族音乐课程的地位在很大程度上影响了人才的培养和其本身今后的发展。所以，通过提高民族音乐课程在教学课程中的地位，让学生能够在教师的引导下接触到更多形式的民族音乐，最终树立传承民族音乐文化的意识[2]。

（二）民族音乐文化教学中充分利用现代科技。科学技术的发展给教育教学提供了更加多样化的方式方法，传统的教师讲授、口头传授等方式已经不能满足现代人对民族音乐文化学习的要求。多媒体、数码相机等先进技术设备的不断更新，给教育教学带来了便利，学生可以通过视频、音频直观地感受民族音乐的乡土人情，通过照片更加深刻地认识民族音乐的历史发展。在实际教学过程中，教师要充分利用好课本资源和现代科技资源，既要重视传授民族音乐教材的知识理论和历史背景，也要利用现代化的教学手段，提供多种音乐素材，提高学生对民族音乐作品的鉴赏能力和情怀体验。

（三）多开展关于民族音乐文化传承的实践活动。音乐教育重在情感的培养，感情的表达，这对个人综合素质、生活态度、气质培养等方面都有积极的影响。开展音乐教育不仅是将传统优秀的民族音乐文化发扬光大，更是注重个体人格的塑造，精神情感的培养。民族音乐是在各民族人们的实践活动中形成的，要想达到更好的教育效果，民族音乐文化的传授不能仅限于教室，要增加课外实践活动，让学生亲身体验民族音乐美，这样才能起到更好的教育作用[3]。所以，各大高校应该多开展以民族音乐文化为主题的课外活动，多组织校外实践，让学生在课下利用课余时间多参与了解不同民族的音乐特色和民俗活动。

三、结束语

良好的音乐教育需要我们吸取其他国家音乐文化的精华，同时要发掘、发扬我们本国各民族的音乐特色。只有将高校音乐教育与各民族音乐文化之间紧密地联系起来，才能既让我国的民族音乐文化得到继承和发扬，也能为我国音乐专业领域培养更多高素质、高专业水平的音乐人才。

参考文献：

[1]东青.民族音乐文化传承在高校音乐教学中的体现[J].陕西教育：高教，2017（11）：33.

[2]邹丽霞.高校音乐教学与民族音乐文化传承[J].浙江工商大学学报，2004（1）：69-71.

[3]石黎明.高校音乐教学与民族音乐文化传承问题探讨[J].黄河之声，2015（4）：22.