蔡婧宇

【摘 要】欧·亨利作为短篇小说巨匠，其小说以奇妙的构思、出人意料、令人深思的结尾而形成了独特的“欧·亨利式结尾”。本文则主要在介绍“欧·亨利式结尾”的同时，对其文学影响进行了简要的分析。

【关键词】欧·亨利式结尾；短篇小说；艺术特色

中图分类号：I106.4 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2018）05-0215-01

一、“欧·亨利式结尾”简析

欧·亨利一生中创作的作品大多数为短篇小说，推动其小说故事发展的主要是幽默的叙事语言和平缓的叙事情节，这样当读者在阅读的过程中，就会有意识地推断出整个故事的结局来。而当读者在即将阅读结束时，小说的情节峰回路转，出现了与读者预测不同的结局，但是，回过头来细细品味，这样的结局设计却又在情理之中，更能够突出小说所要表现的主旨，主人公的形象更加生动形象，这就是“欧·亨利式结局”与其他小说结局的不同之处。所以，下文则主要从以下几个方面对“欧·亨利式结局”进行了简要的分析：

第一，平缓的叙事情节。欧·亨利并没有通过一系列的矛盾冲突来叙述整个故事情节，而是按照故事情节一步步向前推进，故事情节大多比较平缓，这就是读者在阅读的过程中，容易按照故事的发展来推测结局。但是，恰恰相反，在结尾部分，欧·亨利往往会采用错位的结局来与读者的想法形成强烈的反差，让读者眼前出现意想不到的视野。如在《浪子回头》这部短篇小说中，吉米是撬保险柜的高手，但是当他遇到了银行家女儿安娜贝尔之后，便从事正当经营，并在后面获得了安娜贝尔全家人的接纳。但有一天，银行家邀请女儿、外孙女来参观他的保险金库时，九岁的姐姐无意间将妹妹锁在了保险柜里，在万分危急的情况下，吉米打开了保险柜。这时，吉米遇到了当年侦破他案子并追踪而来的侦探，他即将准备归案。在故事的结局，正当我们为改邪归正的吉米感到惋惜时，故事情节发生了变化，侦探对吉米说：“我想你认错人了……你的马车在等你呢，是吗？”突然他转身沿着街走去。这样的故事结局让我们在惊讶的同时，也为回头浪子吉米而感到喜悦。

第二，叙事语言幽默。在故事情节的设计上，欧·亨利还采用了幽默的叙事语言来增强整个作品的趣味性，让读者在阅读的过程中会被其中的一些故事情节所影响而做出与故事结局相反或者是不搭边的期待，从而使得整个作品更具有戏剧性。如《警察与赞美诗》这部小说中，苏比为了能够在监狱中度过严冬而做了许多坏事，而从作者一次次幽默的叙事中，读者很容易猜到结局是苏比被捕入狱，但是即使苏比每次作案都与警察近在咫尺，却仍每次都“背运”被开脱。这样的故事情节与读者所希望的完全相反，蘇比的一次次“逍遥法外”麻痹了读者的期待，读者在读到最后会认为苏比不可能被捕入狱，然而作者在故事的最后，让苏比被送进了监狱，这样的结局实在是读者意想不到的。

第三，意料之外，情理之中的结局。欧·亨利的小说在开头和中间叙事的过程中，采用了大量比较平缓的情节进行铺垫，从而达到作者想要的意料之外，情理之中的故事结局。此外，欧·亨利的小说中还将“蓄势”运用得恰到好处，其能够将小说的矛盾冲突很好地控制在一定程度，延迟矛盾的总爆发，从而暗示、引导读者即将要出现的结局。但是当结尾为大家所期待的那样时，欧·亨利会在后面来一个大反转，从而达到意料之外，情理之中的艺术效果。如《麦琪的礼物》这部小说中，德拉为了给丈夫配金表链卖掉了自己的秀发；丈夫则为了给德拉买一套梳子而卖掉了自己的金表。故事结局中虽然二个人所买的礼物都失去了实用价值，但他们收获到了最宝贵的礼物，那就是爱。这一结局虽然出乎读者的意料，在读者毫无准备的情况下出现了意想不到的事情，但是在读后给读者所留下的印象则是最深刻的。此外，《麦琪的礼物》这部小说刚开始对事件的描写是漫不经心的，但是到作品的结尾，作者笔锋一转，出现了让读者意想不到的结尾，使得读者在茅塞顿开的同时，受到一定的启发。

二、“欧·亨利式结尾”的文学影响

长期以来，“欧·亨利式结尾”在文学界一直受到高度的赞誉，在文学创作中被许多作家所借鉴，成为了短篇小说创作的一个经典方式。而“欧·亨利式结尾”的独特性不仅体现在其写作技巧上，同时也包括对其作品的思想意义的完全肯定，所以，“欧·亨利式结尾”被称之为是“作者表现特定社会人生的艺术内容之一”，其能够极大地吸引读者，并通过结尾来增强小说的趣味性和哲理性，使整个小说具备独特的魅力，并引发和启迪读者对其人生进行重新定位和深入思考。

三、结语

“欧·亨利式的结尾”之所以能够在世界文坛上独树一帜，主要体现在其意料之外、情理之中的结尾中。这一结尾方式的设置，不仅能够烘托出整个文章的主题，引起读者的共鸣，还能够通过对人物形象的刻画和现实主义的讽刺来展现其特有的艺术特点，对后续文学创作具有深远的影响和积极的促进作用。

参考文献：

[1]李垂佳.浅析“欧·亨利式结尾”的艺术特色[J].开封教育学院学报，2015（20）.

[2]袁琦.欧·亨利式结尾的表现艺术探析[J].广西技术职业技术学院学报，2016（25）.