苏燕 陈彦铮

【摘 要】本文讨论了新时代基于i-Treasures技术的文化遗产传承教育机制创新，这个领域是特殊的，因为它的特点是保存和传播一些奇特的无形的艺术表现形式，尤其是那些有可能消失的艺术作品和技艺技巧。借鉴近年来在技术增强学习（TEL）领域的讨论，本文描述了一个基于网络的工具i-Treasures，旨在支持ICH教育中非遗教学活动的协作设计和规划。

【关键词】非遗；i-Treasures；教育

中图分类号：G42 文献标志码：A 文章编号：11007-0125（2018）14-0194-01

文化遗产的保护和促进已经成为一个重要的问题欧洲和国际文化政策的核心方面，特別是近几十年来。这种关注不仅关注“有形的”也包括“无形的”遗产，其中包括“实践、陈述、表达、知识、技能， 以及文书、物品、工艺品和与之相关的文化空间 、 社区、团体，有时甚至是个人承认其文化遗产的一部分。目前，有些已经长久存活下来的传统技艺和艺术品受倒了全球化威胁，这也许是对文化传统利益的丧失。意识到迫切需要保护这些非物质文化表现形式，促使教联合国教科文组织于2003年颁布了“保护无形资产公约”遗产并每年出版一份“无形文化名录”需要紧急保护的遗产和代表名单“人类非物质文化遗产”。这些努力进入通过手段确保ICH表达的生存方向确定、保存、保护、促进和传播，特别是通过正规和非正规教育进行传承和保护。

教育为未来保护非遗习惯，习俗和工艺技巧提供保障，教育手段也是迄今为止主要通过个人交流和传播方式传递下来口头传统。……