梁勇第

【摘 要】美育是通过审美教育、艺术教育、美学文化教育、情感教育等来提高学生们对客观“美”的认识，以培养学生健康的审美观念，陶冶学生高尚的道德情操，并促使学生主动地去追求“美”、创造“美”。本文正是通过讨论美育与智育、美育与德育之间的关系，探讨美育在高校学生教育中的重要性。

【关键词】美育；素质教育；高校教育

中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2018）11-0206-01

一、美育与智育相辅相成

高校教学中，对学生智育的培养主要体现在专业技能的传授、科学技术的掌握、业务素质的提高上。对科学技术的掌握是人类认识世界、改造世界的前提，人类文明发展到今天经历了无数次的科学发明和技术创新甚至是技术革命。在中国近现代发展史上，曾提出“科学救国”“科教兴国”的救国兴国论断，足以说明人们对科学技术在推动社会进步与发展作用上的高度认可。同时，我们也要正视美育的重要性。早在两千多年前，便有“六艺”教育思想的提出。“六艺”包括：“礼、乐、射、御、书、数”等六种技艺，其中的“书”“数”当属智育的相关内容，而“乐”则重在美育。

美育与智育看似两个不相干的系统，前者重在发展、培养人自身的心灵，让自身有更高尚之情操，更完善之人格，更和美之心灵，而后者则更多的是注重科学知识的掌握，专业技能的培养，业务能力的提高。在当前的高校人才培养过程中，智育不仅仅是侧重学生对知识学习并运用的能力培养，更多的是对学生思维的开发，让学生具有一定的学习能力、创造能力、独立思辨的能力。……