苏婷

【摘 要】新时期人们对教育的重视度越来越高，对于其教育所涉及的范围的关注度也越来越广。就我国音乐的教育而言，学习西方音乐史一直以来都是重要的学习内容和目标。尤其是在国内外相互融合日益紧密、科学技术迅速进步的新时代里。笔者试图对此展开研究，探索优化路径，促进其实际发展和提高。

【关键词】高校教育发展；音乐史；西方音乐教育

中图分类号：J609.1 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2018）11-0195-01

对于我国音乐教育而言，学习国外的先进音乐文化和教育方法很有必要，不仅有利于提升整体的教育效率和质量，也有利于完善教育模式，促进学生的发展。在音乐教育体系之中西方音乐史的学习，可以看作是学习西方音乐文化、掌握西方音乐动态、学习音乐知识的重要教育方法，但结合我国实际发展来看，很多學校对该科目持有不正确的态度，在实际教育模式上还在采取非常老套的模式，没有结合时代特色作出改变，这就使得学生们对此不再感兴趣。笔者试图对此展开分析研究，探索实际问题解决之道，促进我国音乐教育事业的发展。

一、新时期我国西方音乐史教育的不足

（一）只重视成绩，忽视素质提升。结合高校实际情况来看，很多地区的高校在音乐史、尤其是在西方音乐史教育中，过分重视学生成绩而忽视了个人素质的提升，这对于学生个人发展是十分不利的。很多高校都将音乐史的教育作为一门单独的课程开设，这本是好事，但最终考核和评分只是靠成绩，所以学生们都将书本上的内容记住、几乎没有理解到其中的含义，即使取得了非常好的分数，但是实际素质上几乎没有提升。……