陈洁

【摘 要】在新媒体时代，社交网络已迅速占领大学生日常，利用社交网络对大学生进行思想疏导教育已成为当前思想教育关键所在，本文通过分析现阶段利用社交网络进行思想疏导教育现状及原因，试图用传播学视角从目标定位、教育主体、反馈机制等方面进行探索，为增强大学生思想疏导教育实效性提供一些参考和借鉴。

【关键词】社交网络；大学生；思想疏导教育

中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2018）11-0184-02

2015年中国社交应用用户行为研究报告显示，从社交用户的年龄结构来看，29岁以下社交用户占59.2%，其中大学生是这一群体主力军，社交网络俨然成为高校师生工作、学习和生活不可或缺组成部分。因此，充分利用新媒体、新手段，以充满正能量思想文化占领网络阵地是当前每一个高校思想教育工作者在新时代背景下的新课题。

一、当前利用社交网络进行大学生思想疏导与教育的现状分析

（一）马列主义指导思想引领作用被淡化

沈壮海、肖洋的《2016年度大学生思想政治状况调查分析》发现，大学生群体存在享乐主义倾向，对有关思想理论问题存在一定模糊认识，道德意愿受社会不良风气影响较大，对优秀传统文化学习还有待加强。基于大学生现阶段思想政治状况，作为教育者应该着重引导大学生从思想深处认同和践行社会主义核心价值观，认真执行中共中央国务院印发《关于加强和改进新形式下高校思想政治工作的意见》，“要强化思想理论教育和价值引领，把理想信念教育放在首位，切实抓好马列主义、毛泽东思想学习教育，广泛开展中国特色社会主义理论体系学习教育、深入学习习近平总书记系列重要讲话精神”。……