李立新

摘 要 小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。在积极推进和全面实施素质教育的今天，科学在小学教学中越来越显得重要。实验是科学教学中最常用和最重要的教学手段。目前小学实验室条件有限，实验的科学性、直观性、探索性和操作性的特点在教学中很难充分体现。多媒体技术与实验教学的整合是现代科技、教育发展的必然结果，不仅节省实验时间、节约实验材料、发挥实验整体效能，提高实验的演示可见度，对提高演示实验的有效性、操作的规范性、正确性有很大帮助，会激起学生对未知世界探索的浓厚兴趣。

关键词 多媒体 运用 科学实验 探究 兴趣

中图分类号：G623.6 文献标识码：A

随着信息化的发展，多媒体技术教学步入课堂，给小学科学实验课带来了新的发展。在小学科学实验教学中应用现代教育技术中的多媒体技术，提高了实验课的趣味性、可视性和规范性，多媒体课堂还可以突破时空限制完成传统课堂不可能完成的实验，最大限度地发挥实验的作用，从而达到优化科学实验的目的。现就我在科学实验教学中应用多媒体技术的心得作以下分享。

1利用多媒体技术，吸引学生注意力，激发学习兴趣

兴趣是推动学生学习的动力之源，多媒体技术手段为实验教学制造适合其教学的情境，从而激发学生学习科学的的兴趣、爱好和热情。多媒体技术可以进行动态和静态交互演示，将科学实验过程用文字、图形、声音、图像等形式呈现在投影屏幕上，这些形式多样的信息对学生具有很强的吸引力，使学生尽快进入科学的实验探究中。……