潘清良

（福建卫生职业技术学院 福建 福州 350101）

《医学影像设备学》是高职医学影像技术专业必修的一门专业课程，是医学影像临床、医学影像工程等专业的交叉学科，实验课程教学内容涵盖X线、CT、MRI、超声及核医学等医疗设备的工作原理、设备参数、性能维护等内容[1]。医学影像设备学具有多学科交叉、原理抽象复杂、注重实践能力等特点，传统教学中存在教学难、理解难、实践难等问题，尤其在实验课程教学方面的弊端尤为突出。从实验课程体系构建、实验教学方法改进、医学影像设备学网络资源库建立、加强实训实习基地建设，以工学结合为载体，突出实践能力培养，实现提高学生技能水平的新目标。

1.实验课程体系构建

基于工学结合导向，构建《医学影像设备学》实验课程体系，专业基础和实验实践技能并重，突出实践能力的培养。专业基础教学以单元模块为主，实践技能在专业基础知识的指导下完成，将“掌握够用的知识原理，强调动手能力”的理念渗透到整个教学中。见图1。

2.改进实验课程的教学方法，提高实践技能的培养

《医学影像设备学》传统的教学中，关于如何做好专业基础课与实验实践课的衔接，一直是教学的难点，也是学生学习的困惑点。因此，在教学方法改进方面，基于工学导向更加贴近实践，对课程进行教改。打破传统“老师教、学生听”的模式，授课前先将课程内容相关设备，通过实物或者动态模拟进行展示；以问答的方式加强师生间的互动；……