文 王 岚 谈 毅

一、移情分享，从故事中找快乐

移情是一种既能分享他人情感，使自己对他人的处境感同身受，又能客观理解、分析他人情感的能力。故事、图书、动画片，都是孩子们感兴趣的内容。《3～6岁儿童学习与发展指南》中多次提到了利用相关的图书、故事，结合幼儿的交往经验，对幼儿的行为进行影响。所以，我决定首先利用故事中主人公的情绪变化去影响幼儿，让幼儿寻找做大孩的快乐。于是，我设计了一节大班语言活动“我做哥哥了”。活动中，我准备了形象、生动的课件，让幼儿既可以体验弟弟妹妹遇到危险时的恐惧心理，也能够体验到做哥哥的勇敢、智慧和强大。然后，我问孩子们：“弟弟妹妹那么小，遇到危险不能自救，全靠哥哥，你们觉得哥哥辛苦吗？”“辛苦！”“那为什么哥哥觉得辛苦，但还是很快乐呢？”“因为哥哥救了弟弟妹妹，他做了好事，所以快乐。”“如果不是哥哥，弟弟妹妹就会被大灰狼吃掉了，妈妈失去了孩子会很伤心！”“因为哥哥每次救弟弟妹妹都表现出他的机智和勇敢，他是最了不起的，所以他快乐。”“因为他得到了妈妈的夸奖，所以快乐！”“因为他得到了弟弟妹妹的佩服，所以快乐！”我继续问道：“这个故事中的哥哥是快乐的，那其他故事中的哥哥姐姐也快乐吗？”强强说：“《小猪佩奇》中的佩奇就是一个快乐的好姐姐。佩奇一直很会照顾弟弟，爸爸妈妈不在家时，佩奇带着弟弟跳泥坑，玩跷跷板，教弟弟打电话，带弟弟上幼儿园，耐心地教弟弟画画。……