浙江省宁波市惠贞书院 刘 秀

【教学案例】

五上《小数除法》单元的例10教学的是 “解决问题”，需要根据实际情况合理地取商的近似值。教学过程中，学生纷纷能结合自己的生活经验说清“进一”或“去尾”的理由。然而，在解决练习九第11题的“方糖问题”（一种450克瓶装橙子粉，每冲一杯橙子汁需要16克橙子粉和9克方糖，冲完这瓶橙子粉，大约需要多少克方糖）时，同学们有了不同的见解，引发了激烈争论，由此，一场“方糖会议”诞生了：

师：经过同学们的一致建议，现在我们正式召开“方糖会议”。在大家课间的讨论和集结下，现在产生了三个方糖战队——TeamA，TeamB和TeamC，现在掌声有请各战队的官方发言人。

三个战队的代表人一边板书，一边对大家做着介绍。

A：我们组认为450克橙子粉要全部冲完，28杯是不够的，所以需要“进一”，约等于29杯，所以方糖就是29×6＝261克，绝对够了。

B：我们组认为方糖应该严格按照配方要求的比例计算，需要253.125克≈254克。

C：我们队觉得橙子粉需要28.125杯，只多了0.125，实在太少太少了，离一半还差得远呢，所以我们可以把多出来的这一点点橙子粉加到第28杯里面，这样，方糖只要28×6＝252克就可以了。

师：三个战队的官方代表已经发言完毕，请各位大众评审说说每种方案是否可行、你们是怎么想的？

小乔：我赞同C队，因为28.125和28相差的只有一点点，可以把多出来的合并到一杯橙子汁里面，我妈妈有时就是这样给妹妹泡奶粉的，奶粉罐子里面只剩下一点点了，妈妈就直接放到奶瓶里，最后一杯的奶粉会比较多一点点。……