浙江省龙游县第二高级中学 陈宣新

数学是在整个高中学习过程中占有重要地位的一门学科，而高三数学复习阶段也是学生对整个高中数学所学知识进行有效的复习总结，从而查漏补缺、巩固知识、提升能力的一个重要环节，做好这一阶段的工作是我们在教学中应该重点关注和把握的。我们要从有效利用有限的课堂时间入手，采取合适的方法以提高高三数学复习课的课堂效率，从而保证我们的教学质量，促进学生的学习和进步。

一、更新教育教学理念，重新确立学生本位

教育家苏霍姆林斯基曾经告诫我们：“希望你们要警惕，在课堂上不要总是教师在讲，这种做法不好……让学生通过自己的努力去理解的东西，才能成为自己的东西，才是他真正掌握的东西。”反观现阶段的教学实践，我们不难发现，学生本位的理念在实践中往往容易被忽视，取而代之的是教师全权计划和直接讲授。针对这一教学的弊端，我们应该积极更新自己的教育教学理念，重新确立学生本位的思想，确立学生的主体作用和地位，让学生成为学习的主体。学生是学习的主体，教师要围绕着学生展开教学，在教学过程中，自始至终让学生唱主角，使学生变被动学习为主动学习，让学生成为学习的主人，教师成为学习的领路人。比如，在高三数学的复习教学中，我们可以综合采用多种方式和手段，把学生本位的思想贯彻到我们教育教学的全过程和全方面。