/古永忠

在漫长的农耕文明时代，中国传统文化主要通过书法得以传承。钟鼎铭文，石刻简牍，玉纹帛书，册页经文，牌坊碑林，四库全书，永乐大典等等，无不与书法有着千丝万缕的联系。传统文学是传统文化中最重要也是最富有魅力的组成部分，诗词歌赋曲联是最具中国特色的传统文学内容，书法艺术无疑是这些内容最佳的反映形式。这种内容与形式的完美结合，在世界文明史上，也是绝无仅有的，曾经给我们一代又一代炎黄子孙留下了温馨的成长记忆。

然而，在人工智能、数字化生存的今天，人们热衷于追求效率、讲究实用，标准化、程序化、虚拟化的各种电子录入技术消减了书写的机会，书法逐渐式微，其存在的合理性受到质疑，独有的人文教育价值被大众忽视，让我们感到非常惋惜。

一、传统文学与书法教育结合的必要性

（一）传统蒙学重视文学与书法的结合

诗书为伴、诗书传家，历来被中国读书人和家庭奉为修身齐家圭臬。对稍稍年长一点怀旧的人而言，在蒙学阶段，诵唐诗、吟宋词、读经书、写毛笔字是一份多么温馨的记忆！这曾是最具中国特色的也是最行之有效的蒙学教育途径之一。早在我国古代，汉字书法便被纳入学堂必修的教育科目“礼、乐、射、御、书、数”六艺之列，上至皇帝下至百姓，无不重视。“茍不工书，虽有孔、墨之才，曾、史之德，不能阶清显，况敢问卿相。”真是到了“书贵人贵”“人以书贵”之境。写字既是启智之初，更是为人之始。……