代琴

摘 要 在社会飞速发展的大背景下，各大企业的发展对于人才的要求越来越高，因此，各个职业技术学院也加大了对学生职业素养以及综合能力的培养，保证学生可以朝着良好的方向发展和进步。在德育教育视角下，教师通过课堂教学，将德育内容以及思想等合理的渗透到学生的头脑中，让其转化为现实的行为，确保学生的职业素养可以得到进一步提升。

关键词 德育教学视角 职业技术学院学生 职业素养教育

中图分类号：G641 文献标识码：A

在德育教育视角下，教师在教学过程中，应该主动转变自身的观念和模式，积极引进一些先进的教学方式，同时，根据学生的实际情况，对教学模式进行不断的改革和创新，将德育内容以及要求等合理的渗透到学生的头脑中，让学生树立职业素养意识，从根本上提升学生的职业素养，从而为学生的未来发展奠定坚实基础。

1影响学生职业素养提升的主要因素分析

所谓的职业素养主要就是指人类从事职业活动要遵守的行为规范，通常情况下，职业素养主要包括思想素质以及文化素质等。现阶段，在职业技术学院德源教育过程中，由于受到各种因素的影响和制约，使得学生的职业素养一直无法得到提升。

第一，传统文化的影响分析。由于传统文化具有一定的惯性以及社会威慑力，使得人们的行为方式以及生活习惯受到了很大的影响。在职业技术学院教学过程中，一些传统观念对学生职业素养培养起到了很大的消极作用，比如：在我国古代，衡量一个人的成就标准就是官位以及权位，这就使得读书成为了做官的价值取向。所以，德育教育视角下，教师应该不断培养学生的职业道德以及社会责任感，提升学生的职业素养，促进学生的未来发展和进步。

第二，市场经济的影响分析。由于市场经济具有一定的功利性，致使很多人过分追求享乐，不利于社会经济的良好发展和进步。而在企业的发展过程中，加大职业素养的重视程度，不仅可以提升企业的效益，还可以促进人与社会和谐发展。但是，很多职业技术学院在德育教育过程中，常常注重学生的职业技能以及水平，忽略了职业素养的培养，使得学生的发展受到了很大影响。

2德育教学视角下职业技术学院学生职业素养提升的有效对策

2.1对教学模式进行不断的改革和创新

在德育教育视角下，为了能够进一步提升学生的职业素养以及专业水平，教师一定要对教学观念进行不断地改进和创新，将德育教育逐渐的渗透到学生的头脑当中，让学生具备良好的职业道德，确保学生可以朝着良好的方向发展。教师在培养学生职业素养的过程中，也可以适当的应用先进的教学手段和方法，将职业技术学院的德育教育课程与培养职业素养合理、科学的结合起来，调动学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣，让学生在潜移默化中提升生的职业素养。此外，教师在培养学生职业素养的过程中，应该对学生专业以及自身水平进行合理的分析和研究，有针对性的进行教学，保证德育教育的相关内容可以被学生全面吸收，学生通过系统的学习，可以不断提升自身的职业素养以及专业水平和技能，从而为学生的今后发展奠定坚实基础。

2.2不断培养学生的职业理想

在实际的教学过程中，教师要想学生提升自身的职业素养，就要不断培养学生的职业理想，让学生确定前进的方面，对自己的未来发展有一个合理的规划，避免学生出现迷茫的情况，影响了学生的未来发展和进步。在实际的教学过程中，学生如果在学习或者是生活中出现目的不明确的情况，就会导致学生的学习积极性下降，学习的质量和效果也无法得到提升，从而影响了学生的未来发展。但是，在德育教育视角下，教师通过引导学生树立自己的职业理想，可以让学生對自身有一个充分的了解，根据自身情况，制定一个切合实际的职业理想，并为理想而努力奋斗，进而提升自身的水平和技能，这样不仅有利于培养学生的职业素养，还能够保证学生朝着良好的方向发展和进步。

2.3全面提升教师的自身素养和能力

对于职业技术学院而言，要想在激烈的市场竞争中长久的发展下去，就一定要拥有专业的教师团队，以培养学生职业素养为主要目标，提升教学的质量和效果，促进学生良好发展。在实际的教学过程中，教师具备专业的职业素养和能力，可以正确的引导学生树立职场意识，让学生具备较强的职业道德，提升自身的职业素养，保证学生可以在激烈的人才竞争中脱颖而出，促进学生的未来发展。所以，在德育教育视角下，提升教师的自身素养以及水平，无论是对职业技术学院的发展，还是对学生职业素养的培养，都有着很大的促进作用。

3结束语

在各大职业技术学院的发展过程中，其主要是以就业为导向，提升学生的职业职业素养和专业技能，保证学生可以在激烈的市场竞争中脱颖而出，促进学生的良好发展。所以，在德育教育视角下，学校管理者应该结合当前的就业形势，将职业素养教育合理的渗透到的德育教学当中，确保在提升学生专业水平和技能的同时，还可以提升学生的职业素养，从而保证学生可以朝着良好的方向发展。

参考文献

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