梁春娟

摘 要 对于不同级别的保育员，要求有所不同。对于初、中级保育员而言，更加强调幼儿一日生活常规方面的保育知识和技能，如日常清洁消毒工作、一日生活管理、常规安全措施等方面；而对于高级保育员而言，除了具备初、中级保育员应该具备的知识和技能外，还提出了更高的要求。

关键词 保育员 劳动力 规范

中图分类号：G61 文献标识码：A

为了适应社会主义市场经济体制对劳动力管理的需要，完善我国职业技能鉴定制度，国家劳动部在1995年组织有关专家制定了《保育员国家职业技能标准（试行）》的有关通知。随着社会的发展，为了进一步完善国家职业技能标准体系，为职业教育、职业培训和职业技能鉴定提供科学、规范的依据，人力资源和社会保障部于2009年组织有关专家制定了《保育员国家职业技能标准（2009年修订）》（以下简称《标准》）。《标准》将保育员分为三个等级（初级、中级和高级），主要内容包括保育员职业概况、基本要求、工作要求以及所应具备的理论知识与操作技能等。笔者就此对《标准》中的主要内容，做一简要介绍。

该《标准》将保育员的工作职能主要分为四个方面（其中，高级保育员为五个方面），即清洁消毒、生活管理、配合教育活动以及安全工作等，《标准》对初、中、高级保育员的工作要求依次递进，高级别包括低级别的要求。

1清洁消毒

首先，在清洁消毒工作方面。对于初级保育员而言，要求掌握幼儿园日常清洁卫生相关的知识和技能以及幼儿园常用的消毒方法；对于中级保育员而言，要求能够掌握独立配制日常消毒液的方法；而对于高级保育员而言，在清洁消毒工作方面，还要求掌握常见传染病的预防和消毒措施，能够在保健医生指导下对常见传染病进行预防和消毒。

2生活管理

在生活管理方面，对于初、中级保育员而言，侧重对幼儿一日生活常规的管理，如晨、午、晚检与体检的程序和内容、幼儿进餐、饮水、盥洗、如厕、睡眠以及物品保管等方面的要求和注意事项；对于高级保育员而言，则有更进一步的要求，如在晨、午、晚检与体检方面，要求掌握幼儿生病迹象的知识，能够根据幼儿身体表现判断其健康状况以及预防接种的护理要求和注意事项；在睡眠方面，高级保育员要能够掌握幼儿在睡眠中容易出现的生理和行为问题等。

3配合教育活动

对于初级保育员而言，要求掌握幼儿活动及活动材料相关的知识，能够做好活动前的准备和活动结束的整理工作，并协助教师教师组织幼儿活动；对于中级保育员而言，要求具备不同类型的游戏和教育活动的内容、方法的有关知识、体弱儿护理的方法、能够对保育工作进行专题总结和制作玩、教具以及能够指导和帮助个别幼儿参与活动的技能等；对于高级保育员而言，在配合教育活动方面，则有更高的要求，如要求具备不同类型游戏活动与指导方法的知识，并能够用正确的观念指导幼儿的游戏和教育活动、能够解决游戏和教学活动中出现的问题、具备幼儿体质测定知识及基本动作要领的相关知识与技能；能够独立组织户外活动，并根据教育目标协助教师进行环境创设等方面的知识和技能。

4安全工作

在安全工作方面，对于初级保育员而言，要求具备环境设备的安全、卫生要求知识，常见危险品的安全知识以及常见外伤的处理常识以及相应的技能；对于中级保育员而言，要求能够观察幼儿的行为并杜绝事故隐患、能够处理常见的意外事故；对于高级保育员而言，还要求掌握学前儿童常见事故发生的原因、幼儿安全教育的相关知识并对其进行安全教育。

通过对以上内容的比较分析可以看出，对于不同级别的保育员，要求有所不同。对于初、中级保育员而言，更加强调幼儿一日生活常规方面的保育知识和技能，如日常清洁消毒工作、一日生活管理、常规安全措施等方面；而对于高级保育员而言，除了具备初、中级保育员应该具备的知识和技能外，还提出了更高的要求，如掌握有关幼儿预防接种、幼儿园环境创设、幼儿安全教育以及对初、中级保育员工作进行培训指导等方面的相关知识和技能。由此可见，《标准》对不同级别的保育员要求有所不同，各级各类幼儿园可根据自身实际情况，参考《标准》，对本园保育员进行相应的培训及考核，以提高保育员的整体专业素养，进而提高本园的综合保教质量。

参考文献

[1] 人力资源和社会保障部.保育员国家职业技能标准[S].

[2] 中國就业培训技术指导中心.保育员（初级）[M].北京：中国劳动社会保障出版社，2011.

[3] 中国就业培训技术指导中心.保育员（中级）[M].北京：中国劳动社会保障出版社，2011.