彭东海

摘 要 随着新课改和素质教育的不断推进，新的教学理念告诉我们，我们的教学活动不仅要向学生传授科学文化知识，而且还要培养学生的人文素养和道德修养，帮助学生健全人格，促进其成为高素质的综合型人才。实施诚信教育是农村普通高中思想政治课的教学中的重要教学部分，为了充分吸引学生的注意，利用现代信息技术来辅助教学成为必要的手段。

关键词 信息技术 农村高中 诚信教育

中图分类号：G633.2 文献标识码：A

诚信是中华民族的传统美德，而当今社会经济的大发展、大繁荣，使人们过于重视经济生活而遭遇不同的诚信危机。为了培养高素质的综合型人才，诚信教育成为高中思想政治课中的重要内容，成为提升学生道德品质的关键环节，是学生树立正确的思想价值态度、今后走上社会之后待人处事的标准。随着科学技术的进步和网络的发达，现代信息技术已渗透进我们教学活动的方方面面，因此，利用现代信息技术在农村普通高中思想政治课教学中实施诚信教育就成为了大势所趋。

1在农村普通高中思想政治课中实施诚信教育的重要意义

诚信教育是高中思想政治课教学中的重要内容，对帮助学生树立正确的价值观、人生观等具有重要的意义。农村学生由于其父母多在外打工，他们基本都是在祖父母或外祖父母的陪伴下长大，都不同程度的面临着家庭教育的缺失和父爱母爱的缺失的情况，学生心灵更敏感、更脆弱，对某些事情更偏激、更固执，如果在思想政治课中不进行较好的思想品德教育，后果堪忧。因此，在农村普通高中思想政治课中渗透诚信教育就显得尤为重要。首先，能培养学生具有诚实守信的道德品质，促进其形成正确的思想价值观。其次，还能丰富高中思想政治课的教学内容，使学生通过诚信教育的影响树立诚信意识，提高学生的诚信品质和道德修养，为其自身的成长以及今后走上社会服务大众、服务国家做好思想准备。

2在农村普通高中思想政治课中利用现代信息技术实施诚信教育的有效策略

近年来，信息技术也逐步走入农村教学课堂，服务于农村师生的教学活动，并取得了较好的教学效果。在农村普通高中思想政治课中渗透诚信教育，教师要想引起学生的注意和取得比较理想的教学效果，自然离不开对现代信息技术的合理利用。总的来说，可以从以下几方面进行：

2.1利用现代信息技术合理设计教学内容

传统的教学活动中，我们大多依靠粉笔、黑板、书本，“教师讲、学生听”的这一教学模式忽视了学生的主体性，学生始终处于被动的接收状态，其学习兴趣和热情无形中受到了抑制。而利用信息技术来合理设计教学内容，将书本上的知識以形象、直观、动态的形式呈现在学生眼前，则能有效引起学生的注意。因此，教师在课堂教学之前，要利用现代信息技术合理设计教学内容，在制作课件时，注重将抽象知识形象化、直观化、动态化。同时，还要注重知识点之间的串联，在正式教学中，不断启发学生，使学生温故而知新。特别是诚信教育除了理论介绍，还需要一些实例进行支撑，这时，教师要善于利用现代信息技术，将真人真事通过多媒体展现给学生，并结合教学情境播放感人的背景音乐，使学生在情感上受到熏陶和在精神上得到净化。农村学生由于家庭教育的缺失，学校教育对其成长最为关键，我们要充分了解学生的心理，并尊重学生的差异性，利用现代信息技术来渗透诚信教育，使其充分感受现代信息技术教学的魅力和把握诚信教学的内容的同时，使学生意识到诚实守信，意识到个人成长、人际交往、社会发展的重要性，潜移默化中树立起较强的诚实守信意识，并逐渐成为一个信守承诺的人。

2.2利用现代信息技术创设教学情境，鼓励学生自主探究

创设与学生生活贴近的教学情境近年来成为一种比较重要的教学方式，能促使学生更好的理解和把握知识。利用现代信息技术为学生创设相应的教学情境是教师教学的需要，也是学生学习的需要。在实际教学活动中，教师可以利用多媒体为学生播放当地的诚信模范人物、企业之间诚信往来的事迹，让学生在真人真事中感受到诚实守信的重要性。然后，再设置相应的教学情境，例如买卖商品等，让学生在角色扮演中懂得信守承诺在现代社会中可以为人们的交往带来怎样的便利。还可以组织学生一起观看关于诚信价值观的影视资料，并让学生在观看结束后说出自己的所思所想。同时，教师还要鼓励学生主动利用现代信息技术获取知识，例如，鼓励学生在课后自己通过网络搜索并观看有关诚实守信的事迹，包括阅读有关诚实守信事迹的采访、观看相关视频等，并自主思考和探究，思考诚信在当今社会中的重要性，这样不仅可以开拓学生的视野，而且还能使学生养成自主学习的良好的学习习惯。

3结语

总之，在农村高中思想政治课中实施诚信教育是培养学生具有良好的道德品质的需要，是学生树立正确的人生价值态度的需要，我们要予以充分的重视。为了有效引起学生的注意和激发学生的兴趣，我们要合理利用现代信息技术来辅助教学，总的来说，就是利用现代信息技术合理设计教学内容，利用现代信息技术创设教学情境，并鼓励学生主动利用信息资源去获取知识、展开探究，使学生逐渐养成强烈的诚实守信意识，从而达到诚信教育的目的。

基金项目：“此文属于湖南省教育学会2016年度立项课题《诚信教育在农村普通高中思想政治课教学中的实施研究》课题成果”，立项编号J-5。

参考文献

[1] 白岩.高中思想政治课程中诚信价值观教育研究[J].学园，2016（07）.

[2] 张厚钗.如何在高中政治教学中渗透“诚信”教育[J].当代教研论丛，2014（04）.