王春秀

摘要：作文是我们表达能力的一种书面表现，它的提高得益于平时的阅读、观察，还有坚持不懈的练习，需要学生付出长久的努力才能见到效果，许多孩子都很怕写作文。怎样激发学生写作兴趣，就成了我们急需解决的问题。本文就山村作文教学实际，谈谈自己的做法。

关键词：山村；小学语文；作文教学

长期教学过程中，我发现山村的学生特别怕上作文课，尤其是偏远山村的学生更怕上作文课，因为他们见识少，他们生活中可感知的新鲜事物更少，父母对学习不够重视，他们眼界的狭小，可供阅读的书籍少之甚少。加上平时有意识的观察较少，不爱思考。写起作文来特别头疼，有的学生在作文课上就是“磨时间”，恨不得这四十分钟“唰”的一下就溜过去了。这种困境和现状，相信各位战斗在山区教育第一线的语文教师们都会有很深的体会。我在山村小学担任语文教师多年，在作文教学中花了不少心血，但真是费尽心思却收效不佳。从前每次上作文课，从审题到作文，从用词到谋篇，每个细节都做到滴水不漏，可学生总是大眼瞪小眼、一句像样的句子都无法写出。在一次次失望和伤感中，我开始反思我所运用的教学方法是否适合我的学生们，我要怎样才能让我的学生们爱上作文呢？

一、说与写紧密结合

学生害怕写作文，是因为他们总觉得写作文是一件很严肃、很高深的事。为消除他们的畏惧心理，我直接告诉他们，其实，作文就是我们把自己平时说的话有条理地写下来。……