乔 冰

1 前言

目前大学生数量越来越多，就业形势不容乐观，尤其是体育专业的学生，就业面比较窄。据数据显示，2017届毕业生将近800万，而正在择业的大学生将2000多万人。伴随着高校毕业生人数大量的增加，高校大学生的就业问题已经成为了社会的焦点。在此种形势下，体育专业的毕业生更加令人担忧，更为不容乐观。本研究对毕业生就业有参考作用，网球专业毕业生就业面虽然比较窄，但是依然很丰富。网球技术全面的，可以在学校做网球教练，把在校期间学到的专业知识和理论知识相结合，总结出一套完整的训练方法，科学训练。还有一些学生可以到学校当体育老师，在当今这个就业形势下，在学校当体育老师是大多数体育专业毕业生的选择。也有一些网球专业的毕业生去事业单位和企业单位工作，这样也可以发挥他们的特长，带动公司网球文化的发展。还有一部分网球专业的毕业生到网球俱乐部做陪练和教练员。无论从事什么工作，网球专项的毕业生自身的网球竞技水平都可能影响自己的工作收入，工作形式等。了解郑州市网球专项毕业生的就业情况，分析原因所在，对今后各高校网球专项毕业生的学校培养方面提供参考和借鉴。

2 研究对象和研究方法

2.1 研究对象

郑州大学体育学院及中州大学2017届网球专项应届毕业生，共100人。

2.2 研究方法

2.2.1 问卷调查法

本次问卷调查表共发放了100份问卷，回收了95份，有效问卷90份，有效率为90%。

2.2.2 文献资料法

根据本文的需求，通过在中国知网、郑州大学图书馆、万方数据库、郑州大学体育学院资料室等大量搜集和阅读相关资料和书籍，对查阅到的资料进行统计整理和分析，为本文提理论支持和理论依据，为后边的研究打下基础。

2.2.3 实地调查法

对郑大体院及中州大学2017届学生进行实地考察，通过走访熟悉的同学、校友、球友，拜访他们工作的地点，对他们工作的情况及工作意向进行询问，调查他们的就业情况及就业趋向。

2.2.4 数据统计法

将回收的调查问卷用Excel进行统计分析，为论文提供数据依据。

3 结果与分析

3.1 调查的网球专项毕业生的就业情况

网球运动是近几年发展迅速的一项运动，网球运动也越来越普及，参与的人数也越来越多，本该是就业前景比较好的专业，但是网球专项毕业生的就业率表现出的情况不容乐观。为了解2017届应届网球专项毕业生的就业情况，对郑州大学体育学院及中州大学100名学生进行问卷调查，调查结果如下。

图1 调查的网球专项学生正在从事的工作情况

从图1可以看出，有11人正在从事网球教练的工作，13人在做健身教练的工作，8人正在学校做老师，3人在做公务员的工作，5人正在事业单位工作，17人在做有关销售的工作，自主创业的学生有5人，16人没有工作或无正式工作。由图可知18%的学生还没有参加工作或者正在择业，只有12%的学生从事网球教练的工作。这个数据说明了应届网球专项毕业生的就业率较低。

图2 调查的网球专项学生想要从事的行业情况

从图2的情况来看，在90份有效的问卷中，有42名学生想要从事网球教练行业，有5名学生想要做健身教练，想要做老师的有13名学生，想做公务员的有11名学生，想要自主创业的学生有8人，想做其他行业11人。有47%的学生有意向从事网球相关的行业，剩下的网球专项学生想要从事与网球无关的行业。

通过这两张图表可以看出学生实际想要从事的行业与自己想要从事的行业有一定的出入，这说明了实际的就业情况和学生理想中的就业存在着差异，导致这些差异的原因可能有以下几个方面: 1、网球专项的毕业生自身素质与自己的就业期望存在较大的落差；2、目前各高校培养出的网球专项人才不能满足目前市场需求；3、网球专项毕业生缺乏实践经验，社会适应能力不足。

3.2 网球专项毕业生就业难的原因分析

3.2.1 网球专项人数逐年增多

网球运动越来越被普及，在大学新生入学时网球专业成为了学生的首选专业，网球专业的学生人数也是逐年增加，全国的体育院校网球毕业生人数的增加，再加上师范类或综合类院校的网球专业学生人数，供大于求，当然增加了网球专业学生就业难度。

3.2.2 场地要求高

网球运动的场地总是被限制，很少有社会上的网球场地，大部分场地集中于各大高校。网球场篮球足球相比利用率较低，面积较大，一片场地最多供四人同时使用，而一片篮球场地可以供10人甚至更多人使用，这就是为什么学校和单位都不乐意花大量的资金和场地来建造网球场。网球专业学生的就业方向大多是中小学，而中小学能建造网球场地的也很少，这些学校在招聘的时候也会根据学校自身的情况，选择其他专业的教师教学，这就增加了网球专业毕业生的就业难度。

3.2.3 体育院校学生自身条件分析

体育院校网球专业学生对自己条件认知不明确，这些学生大部分是上了大学才接触网球这项运动，运动基础很薄弱，四年下来很多学生的专业能力不足以达到较高的水平，但是很多学生却不能认识到这点，综合素质较低，竞争力不高，就业期望设置过高，把自己的目标定在了一线发达地区和城市，对进基层的单位和学校没有兴趣。部分学生想进学校或者一些比较好的事业单位，自己的综合素质却不高，因成绩不理想被拒之千里，不能够正确认识自我。盼望的就业目的和实际中的就业不对称，成为学生难以就业的一个原因。

3.3 市场对网球专业人才的要求

当今市场需要什么样的网球人才呢？要以市场为中心，培养适应当前的市场，适应这个社会的网球专业人才。高校网球课程的培养目标和课程与现在的市场需求达不到一个很好的吻合，毕业生参加工作后有些不知所措，学校应该按照社会需求，社会形势等来对学生进行授课。目前市场需要的不仅是优秀的运动技能，还需要丰富的理论知识，生动的语言讲解。这样具有了一定的素质后，教学和指导才能进行，符合市场的需要。高等院校要进一步研究网球项目的特点和人才培养模式，培养出适应社会的网球专业人才，促进就业。

4 我国体育院校网球人才培养对策

4.1 以就业为导向

就业的思想要始终贯彻到网球的教学与指导工作中，在日常的教学中多培养学生的实践能力，教学，讲解能力，掌握网球的裁判能力，多与人沟通，让学生多实践教学环节，参与网球教学，逐步适应角色转换，发掘网球专业学生的潜力，培养出以就业为目的的实用性网球专业人才，适应当前的就业形势。

4.2 以市场为导向

以市场为中心，培养出适应市场的网球专业人才。市场是检验毕业生的一个重要平台，市场必要的人才，高校应当顺应当前的市场，培育必要的人才。比如一些大城市的网球俱乐部需要的是技能好而且谈吐得体大方的网球专业人才，那么学校是不是应该注重学生的语言组织，礼仪等方面的培养呢？这应该引起高校的注意，只有重视市场的需求，才能提高学生就业。

4.3 重视专业课程

专业课程是网球专项学生的关键所在，对于网球专业的学生来说，专业课程是他们的核心，专业课程学习的情况影响着他们的就业。体育院校要以专项为重点，狠抓专项，网球专业学生只有掌握了良好的专业技能，理论知识与技术于一身才能更好的就业。

4.4 精简理论教学，丰富实践内容

例如学生在学习网球相关的裁判知识时，教师在教授完学生理论知识后，让学生积极主动地参与到网球比赛中来，由开始的学习到自己裁一场比赛，这样能起到很好的效果，提高他们的实践能力，让学生更加牢固地掌握裁判的知识。再如在教学生说课和教案能力时，让学生自主编写教案并进行讲解，这样会提高他们专项水平，对网球专项毕业生有很大好处。

5 小结

由此可以看出，最近几年网球专业毕业生就业形势并不乐观，从大环境来说因高校毕业生人数过多，当毕业生过多，就会出现供大于求，竞争压力变大，造成人才滞留。从毕业生角度来看，与他们的综合素质低下，难以达到市场需求，体育院校网球专业人才日益增多，大多数中小学缺少场地，或者不愿意投资场地，对网球专业的学生需求量不高，在就业领域上来看大部分学生留在了省内发展，很大一方面原因是自身专项技能不过关。网球专业毕业生就业率逐年增低，未引起教育界的重视。

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