（黑龙江省大庆市肇源县新站镇中心小学 黑龙江大庆 163000）

引言

《小学数学教育》中强调：小学数学教育交流数学教学的经验，提高我国小学生数学的教学质量。因此，小学数学的教育显得尤为重要。如今各类灵活且又具有挑战性的数学题琳琅满目，如何培养学生问题解决策略成为小学数学教育的重点内容之一。该如何让学生自己动手操作，如何让学生在操作中去思考问题，如何让学生灵活的去解决问题，成为小学数学问题解决策略的培养的关键所在。因此，教师在教学过程中的教学设计显得颇为重要。要着重在教学中让学生们学会自我探索，去挖掘问题的根本原因所在，引导学生去解决问题，带引学生们从问题中所看到的生活，以此来培养学生们在操作过程中思考问题的能力以及实践能力。做到教学的最大化。

一、培养小学数学问题解决策略的必要性

1.引导学生主动操作。能够培养学生的实践操作能力， 也能让学生更为明确的知道自己的对错在哪里，以此让学生对于问题的印象更为深刻，对于问题的理解也更加深刻。[1]

2.让学生在操作中学会思考。如今，小学数学题目设计越来越新颖，越来越灵活，很多题型让学生摸不着头脑。在这个时候，教师所做的教学设计就需要根据现下的情况来进行设计，在问题中带引学生学会思考，而不仅仅是片面的教学。

3.让学生灵活的去解决问题。在我们的应试教育中，答案，已经成为学……