张铭

摘 要：作为电气与控制专业中的一门兼顾理论与实践的专业性主干课程内容，《电力系统继电保护》的重要性不言而喻。采取轮流教学法，对《电力系统继电保护》开展教学，属于当前阶段全新教学方式，轮流教学具有创新性、高效性等特点，为此，有助于《电力系统继电保护》课程的开展，希望通过本研究能够对未来轮流教学法的研究提供帮助。

关键词：轮流教学；电力系统；继电保护

《电力系统继电保护》所涉及内容十分丰富，兼顾了理论与实践教学的主干知识框架，对尚未直接参与工作的学生而言，可以帮助学生建立系统性的概念。但是此项课程的学习难度相对较大，学生无法对知识内容完全吸收，当前此类课程的教学多存在“填鸭式”的现状。学生学习热情不足，上课时也完全无法集中精神，针对此类问题本研究决定探究轮流教学法的课程应用问题，希望能够对改善教学水平提供借鉴依据。

一、轮流教学法

所谓轮流教学法，即是结合教学目的、内容以及学生实际学习能力与认知特征，按照同一门课程由多名教师共同教授的方式。课程中，需要按照学时或者具有关联性的章节，在不同教学班轮流讲课的机制。简言之，就是一个班级的相同课程分属不同教师教授，采取分阶段的上课方式。采取轮流教学法的过程中，可以避免出现同一教室，包教某一门课程的情况，传遍传统教学现状，通过在课堂中引入此类教学，提高教师教授课程的重视度，建立竞争机制。……