廖毕文 张敏

摘 要：在士官职业技术教育中，高等数学是其中的一门基础课程，对培养学员的思维训练有着重要的作用。然而，在士官高等数学教学中，还存在着或多或少的问题，影响了学员高等数学学习水平的提升。基于此，可以运用数学建模思想，以激发学生的学习兴趣，提高学员的应用能力。

关键词：建模思想；士官高等数学；主要作用

1前言

高等数学是士官职业技术教育的一门文化基础课，以提高学员的逻辑思维能力、分析和解决实际问题的能力。而数学建模，指的是一种用数学模型来对现实进行模拟的一个过程，在高等数学教学中，有着至关作用的作用。本文主要围绕建模思想在士官高等数学教学中的作用进行分析。

2数学建模相关概述

2.1主要概念

所谓数学建模，指的是通过借助现实中的一个对象作为目标，然后根据其目的来对内容的规律进行简化，再通过相应的数学工具来实现数学结构的构建。其步骤主要由以下几个部分所构成：①问题的分析；②模型的建立；③模型的求解；④模型的检验等。故此，数学建模能够提高学生的实践能力，帮助学生解决现实中的实际问题。

2.2一般步骤

在士官高等数学学习过程中，数学建模能够有助于提升学员理论联系实践的能力，不能够丰富学员的数学理论，提升学员的数学思维，还能够提升学员的实际经验。下面就围绕数学建模的一般步骤进行阐述。

2.2.1调查并收集数据资料

数学建模主要是以实际问题为模板，其第一步就是要对数据资料进行收集，值得注意的是，所收集的数据材料要能够反映目标课题的性质，而且所收集的数据资料要确保完整并且正确，这样才能够为后期的步骤做好数据准备。……