王慧子

摘 要：高中音乐课堂是通过教师对学生的音乐指导和音乐鉴赏让学生达到丰富音乐文化素养，学习音乐知识的目标，在高中音乐课堂中想要达到这个目标，运用趣味教学让学生对音乐产生浓厚的兴趣是最好的捷径。积极采用参与式教学方法，积极创设课堂情景，不断扩展教学内容等是最适合高中音乐课堂的教学策略。

关键词：高中音乐；参与式教学；教学策略

在新课程改革中对于高中的音乐鉴赏教学无疑有了更高的要求，为了使学生感受到音乐的魅力并使音乐人文素养真正得到提升，教师不应将目光仅仅局限于课本而应当立足于课本在课堂中采用趣味教学的方式对学生的音乐视野进行扩展，让学生感受到不同音乐的千姿百态的风情。同时，音乐老师还应该在音乐教学中逐步培养学生的情感情绪，将音乐理论教学与情景意念交融在一起。这样，学生才会对音乐产生浓厚的兴趣。

一、采用合理教学方式，引导学生欣赏的兴趣

现代大多数学生相比其课本上传统的音乐接触的更多的是现代的流行音乐，对于传统音乐与民族音乐知之甚少，也缺少相应的兴趣，所以想要引导学生对课本上的音乐产生兴趣，在需要教师吸收、了解贴近现代生活的流行音乐的同时，采用合理的教学方式进行引导也是重中之重，例如在坚持以教材为主体的条件下适当的以学生感兴趣的流行音乐作为引导，将课本中的传统音乐与现代的流行音乐巧妙地结合起来，让学生感受到以现代流行方式来演绎古典音乐带来的震撼，引起学生对于音乐欣赏的兴趣，就能在音乐课堂中起到事半功倍的作用。……