摘 要：初中英语教学需要改善教学的方法，虽然要保证应试教育成果，但是也需要调动学生学习兴趣，多运营信息技术的丰富资源与便捷性，让学生掌握自主学习的技巧，提升学习成效，优化学生自信心，从而达到更好的教学引导效果。

关键词：初中英语；学生自主学习能力；策略

对于初中英语教学而言，每个班级学生众多，学生更多的学习需要发挥自主学习能力才能更好的参与到教学中来，同时也更好的让教师因材施教。教师不能全面的了解学生的学习困难与个体学习情况，如果学生不能发挥自主性、主动性，无法有效的反馈问题，教师可能就不能针对学生情况展开个性化教学。因此，培养学生的自主学习能力不仅是让学生更深入的发挥能动性去记忆与理解知识，同时也关系到教师是否能够关注学生的情况因材施教。

一、初中英语教学中学生自主学习能力缺乏的现状

（一）教师满堂灌导致学生被动学习

在当下的初中英语课堂上，教师为了赶进度，保证单位时间内教授更多的知识，从而多采用满堂灌的教学方式。教师更多的认可教授知识是最高效的应用教学方法，可以在单位时间内传输更多的知识内容，从而在概率学上保证学生更多知识的吸收。但是正是这种灌输式教学，会导致学生学习的被动性，学生更多的处于呆板的接受，缺乏足够的自主思考与深入探究，对知识不求甚解，知其然不知其所以然的情况较为普遍。……