王婷

摘 要：本文就内蒙古地区高职院校思政教学方法的现状及发展的要求进行调查分析，在充分了解研究目前高职院校思政课教学方法存在的问题及不足的基础上，提出了切实可行的互联网时代思政课教学方法的发展方向和要求。

关键词：“互联网+”时代；高职院校；思政课教学方法

为调查目前高职院校思政课教学方法现状及发展的要求，我们对内蒙古高职院校聚集区大学城的五所高职院校进行了集中问卷分发和调研，共发放教师问卷100份，学生问卷500份。回收有效学生问卷465份，教师问卷96份。通过对有效问卷进行仔细的分析、整理和统计，就问卷中调查的问题进行归类总结，研究分析，得到如下一份关于内蒙古自治区高职院校思政课教学方法及发展要求的调查报告。

一、调查问卷反映出的问题

1.对互联网时代教育改革意识滞后

在问题1中，你了解“互联网+”的概念吗？非常了解的比率仅占10%，一般了解的比率占60%，不了解的比率占30%。

在问题2中，你了解“大数据”的概念吗？非常了解的比率仅占10%，一般了解的比率占70%，不了解的比率占20%。

从以上两个问题的调查结果来看，不管是学生还是教师，对于我们现今所处的互联网时代对教育所带来的冲击还处于一种模糊的状态，尤其是教师，由于缺乏对时代发展带来教育变革的敏感性，因而不能站在时代的前列，教育改革意识滞后。这样造成的后果就是，我们思政课的教学方法还是沿袭老旧的套路，教学理念不能更新，教学模式陈旧，思政教学也就越来越与时代相脱节。……